河南职业技术学院毕业证图片:河南职业技术学校学院可以转专业吗,如何转?
据教育部门的要求,在校大学生入校后,满足条件的可转专业(系)。
(一)申请办理转专业(系)的标准:在学校本科毕业生在成功高校一年级课程,进到二年级以前,合乎下述情况之一者,可以申请办理转专业:1、在某一课程层面确实有专长的学员。2、由于身心健康缘故,经院校特定的诊疗企业查验证实不可以在原专业学习、但尚能在该校别的技术专业受教育者;3、根据转专业能有益于自主学习成才,且参与大学的选拨,选拔录取者。(二)下列情形之一者不可以申请办理转专业:1、新生开学没满一年者;2、二年级及以上者;3、各种委培,代培生没经委派企业允许转专业者;4、艺术类专业、体育专业学生,跨文、理工科类型转专业者;5、跨高考录取批次转专业者;6、已申请办理阅续办理手续者;7、曾转专业或转专家学者;8、大专升上大学本科者。(三)转专业申请办理時间和申请办理程序流程:1、学员转专业每年集中化审核一次,申请办理時间在每年第二学期的最终两个星期。2、教务部于每年第二期末,依据转到技术专业的教学设施,一分、理工科向该校发布转到技术专业的接纳配额。3、为保护正常的的教学秩序,正常情况下参与选拨后各技术专业转出总数一般不能超过所属技术专业当初招生人数的3-5%,转到总数不能超过转到技术专业当初招生人数的3-5%。4、学员自己向所属学院提交申请并填好《转专业申请表格》,由学院审批允许后统一报教务部。5、经教务处审核通过并申请办理有关办理手续后,申请者(不包括达到转专业标准第1、2条者)于每年第一学期新学期开学前参与教务部机构的文、理工科选拨考試,检测分数按文、理工科各自排列,并依据排列的結果由申请者先后选择自身规定转到的技术专业。
有的学校开学后能换技术专业,因此新学期开学后你可以与高校辅导员沟通交流一下。假如不好,就只要以上方法了。自然有选拨的,需看大一考试成绩,可是从今天起提前准备,或是很有期待的哈。
河南职业技术学校学院毕业证图片:河南职业技术学院和河南应用技术岗位学院哪家好?从作风,师资力量,就业机会和专升本率看来哪家好一点?
河南职业技术学校学院是经国家教育部准许创建的一所全日制一般专科大学,是我国示范性高等职业院校、我国高品质高职高专院校项目立项施工单位、全国各地大学生就业典型性工作经验高等院校、全国各地创新创业典型性工作经验高等院校。[1]
学院的前称是建立于1954年12月的河南省设备生产制造职业学校,1956年改名为河南省职工职业技术学校,1960年改名为河南省工业生产技术性师范学院,1961年改名为河南省技工教育师范学院,1992年改名为河南职业技术教育学院,1999年3月经中国教育部准许改革为新式高职高专院校并改名为河南职业技术学校学院。[1]
据2018年11月学校官网表明,学院占地总面积1240亩,总建筑面积471650平米,固资近7亿人民币,配有10个系(院、校)及3个教务科,设立有45个高职专业和专业方向,有在职人员员工738人,有各种在校学生一共有1.9数万人。
河南应用技术岗位学院(原河南化工厂岗位学院)是经河南省人民政府准许,国家教育部报备,归属于河南教育厅的全日制公立一般高等职业学校。[1]
最开始办校于1956年,2015年11月16日,经省委准许,河南化工厂岗位学院与河南省医药学校合拼,改名为河南应用技术岗位学院。[1]
院校目前郑州市和开封市2个教学区,郑州市教学区坐落于河南省会城市郑州市,相邻地铁站1地铁线,地理环境;开封市教学区坐落于开封市职业教育产业园区,与靓丽的汴杭州西湖相邻。现阶段学院有着在校学生17000余名,郑州市教学区和开封市教学区占地面共1072亩,总建筑面积近20万平方。目前职业老师631人,在其中专家教授9人,副教授职称136人,初级职称工作人员231人,“双师型”老师247人,有着博士研究生、研究生文凭、学士学位的老师213人,聘用大型企业中的高级技术人才做实践活动具体指导老师72人。
河南职业技术学校学院毕业证图片:郑州市职业技术学校岗位学院和河南职业技术学校学院
河南职业技术学院或是很好的!
河南职业技术学校学院的原名为河南省第一职业学校,建立于1954年,依次经历了河南省工作学院、河南省工业生产技术性师范学校学院、河南技师师范学校学院和河南职业技术教育学院等好多个發展环节。1999年3月,经中国教育部准许改革为新式高职高专院校。学院依次被确认为河南省技能型人才培训中心、我国高等职业教育数控加工技术实训产业基地、我国车辆应用与检修技术专业技能型人才人才塑造培训中心、美的人才的培养产业基地等。
学院坐落于省会城市郑州,占地总面积1160亩,目前房子总建筑面积32万㎡,新教学区整体规划建筑面积35万㎡。教学器材机器设备总价值为6145.01万余元。各种书籍藏量84万余册,电子计算机2860台,在其中学员课堂教学用计算机2732台。各种金属材料切割数控车床200余台,加工中心、铣床、生产加工中心和数控机床电火花机床等50几台。学院有着机电工程实训中心和汽车修理实训中心2个国家级别实训产业基地,完工了与之搭配的生产制造生产车间,产生了前校后厂的布局,给予真正生产经营性的实训见习标准。此外也有餐旅实训中心、环艺实训中心、电子信息工程实训中心、工商管理专业实训中心、歌曲院区实训中心和学院电子计算机中心等6个实训中心,有着各种试验实训室146个,大部分具备模拟仿真或真正岗位工程项目气氛。与此同时学院还与法国工商局研究会、海尔公司、许继集团、郑州宇通客车有限责任公司、浙江省开元旅业集团和广东省三正集团公司等134家大型企业,协同创建了长久平稳的学校外实践产业基地。
学院推行院、系二级管理方法,现配有机械电子工程系、度假旅游烹制系、电子信息工程系、工商局管理专业、环境艺术设计工程学院、车辆工程学院和歌曲院区等七个系(分院)及基本部、社科部和成年人国家教育部等三个教务科。设立有38个技术专业及专业方向,在其中机电一体化技术性、机动车检测与检修技术性和烹制加工工艺与营养成分等3个专业被确认为省部级文化教育教育改革示范点技术专业。课题研究总体水准较高,省部级开放课程2门,院级精品课程6门。教材内容基本建设成绩显著,近3年以来,小编或编写教材出版发行的各种学术论文、高职院校教材内容129本,论文发表566篇。担负国家级别、省处级科研课题93项,在其中33项获省部级奖赏。研究成果总计转换资产近1000万余元。全日制高职院校在校学生达10421人。
学院有着一支专兼融合、“双师型教师”素养突显、“双师型教师”构造合理,具备优良职业道德规范的技术专业课堂教学精英团队。目前老师701人,在其中师资队伍551人,1名省部级高等院校课堂教学优秀教师,7名省部级学术研究技术性领头人,具备副高职称以上技术职称的老师达30%以上,具备技术员和高级技师职业资格证书的老师85人,“双师型”教师占专业课程和技术专业专业课老师数量的70%以上,与此同时还长期性聘用百余名来源于生产制造、运营一线具备丰富多彩工作经验的领域权威专家、技术能手和技术工程师等为教师。
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