研究生教学案例模板范文

如何宣布组织和编写教学结果奖励

教学结果指的是自己编写的教学论文，赢得了县教育学院或省教学和研究科的教学实验中的教学实验，并发布了一份教学证书。或者

如何宣布研究主题

首先，填写主题审查：标题，充电器名称，负责人，通信地址，填写表的日期需要填写。主题名称是需要考虑的地方，稍后将详细描述。第三页：在裙子上绘图：

负责人名称，性别，国家，生日和月，工作单位，通信地址必须填写。行政职位主要填补“校长，副校长，董事”等行政职位，专业职位主要填补“先进的小学，高中，高中，“不要填补它。研究专业知识可以填补“数学教学，语言教学，学生心理学”，更好，更好，不要填补“教育教学”等一般研究领域。 “主要参与者”除了主持人之外，还可以填写六个人，主题小组在七个人中组成，一个人不允许发出发行问题。主题的形式可以是专着，研究报告，论文，案例集等，中小学教师一般使用研究报告来进行最终结果。

第4页：项目设计论证

通常，主题参数必须在单词上的单词上。如果太少，则无法彻底展示主题。参与部分通常包括：研究研究的背景和意义（包括选择原因，目前国内外研究的研究状况，形成新点，研究价值）;核心概念的定义。研究目标和主题内容;主题的研究方法和实施步骤。第5页：完成主题的条件和保证

由此产生的研究成果及其社会评价（参考，重印，获胜和采用），主要参考资料仅限于填充物;主要参与者的学术背景（职位，专业，年龄）;完成了主题保护措施（如研究材料，实验仪器，研究时间和单位条件等）。一般来说。步骤页：相关意见

宣布的人的建议必须由领导地位签署，学校被盖章。该项目由规划部门填写。在进行基于项目的材料时应注意的消息：通过主机名称给予县域或学校教学科学研究的重塑电子草案的应用，或者也可以将邮箱发送给负责人。如果学校或县教育室需要归档或特殊要求，根据学校和县教育室所需的数量。二，选择教育研究主题

（1）教育研究课题（）教育教学实践中遇到的实际问题。例如，学校管理问题，阶级管理，教学目标设计问题，课程内容，教学方法，教学模式创新，教学评估方法方法，学生学习方法问题等问题。（）日常观察中发现的问题。

（）相关部门指南。河南教育科学策划项目指南平顶山市教育科学规划项目指南

（2）研究主题名称（）的规范（）对应：一般控制在一个单词内。 （）主题应该使用不retorize的非评论陈述。加强教学反思，盛开课堂魅力“课堂教师案例分析应包括在课堂教师的评估中”“课程总监的案例分析是评估班级教师”√“儿童，我该挽救了你？” “研究小学的转型”（）小说（新的视角，新思路，新方法）城市小学全息学生评估模型研究√一般高中“+”体育课程模型研究√（）特定：两个元素主题研究：研究对象和研究问题有时它也可以显示。幼儿园课程手指游戏的研究√

标题名称是最禁忌：空，大，平移

“新课程改革的理论与实践”“课堂教学效果研究”“新课程课堂教学创新研究”“校本课程开发研究”主题名称的四个提示

提示1：突出特色专业校园创作研究小学“和谐”校园文化创作研究“合作与分享”园林文化创作研究提示2：分解概念的主体性：自主，独立，创造性主题，主体能力，小学生主观培养的主要培养研究3：限制研究范围：

学生“”小学课程研究“研究对学生主题的作用研究”提示4：清楚地研究对象的总体范围：

中学生课外阅读状况的调查研究“区域课外阅读源调查与研究”

研究研究的背景和意义（）这主题是时代和社会变革发展的联系。 （）结合他们学校的实际教育和教学，已经澄清了需要解决的问题。例如，本文讨论了主题中“培养数学语言表达能力”主题：新的数学课程标准明确提出：“数学是文化，内容，想法，方法和语言是现代文明的重要组成部分。“要求学生”在与他人沟通过程中，数学语言可以逻辑地用于讨论和问题。“”“”“在数学教学中，你必须充分发挥学生的学生的主体性，提升学生的参与，交流，合作意识。 “在这种改革中，作为参与，交换和合作语言的学生尤其重要。（理论上，国际数学界已经将数学语言列为世纪人才的基本质量要求。现代心理学，教育认为语言的准确性反映了思维的思想，语言的中间连贯反映了思维的逻辑，语言语言反映了思维的丰富性，培养学生的数学语言表达技巧，是解决数学问题的前提有利于拓宽学生的思维能力，帮助小学生的非智力因素。（发展趋势）然而，长期以来，数学语言教学没有受到足够的关注，谈论语言表达，人们常常谈论语言教学。因此，在我们数学老师的课堂上， 学生的书面表达仍然存在一种现象，鄙视学生的表达。难以学习的学生难以学习，数学语言的发展水平差，因为没有良好的语言，数学语言信息的敏感性很差。语言之间的转换不是光滑的，并且思考很慢，从而导致数学知识。接受和处理的困难。在合作中，只有少数学生往往会发言，大多数学生都成为“机器”，即使他们被迫说话，他们也吞咽，言语，言语不是意图，必不可少的，有类似的，这是一个更常见的现象在数学课堂教学中出现。数学教学实践表明，发展水平低的学生，他们的数学能力相对较为相对，所以随着等级，在解决数学问题时越来越触及。这不能让我们高度关注。因此，我们已经提出了“小学生数学语言表达能力的实践和研究”主题。 （现实问题）（）审查国内外当前情况（在概念，措施，策略等方面取得了局限，限制;搜索方法：百度，楼木）

（）创新（或创新程度）

通常，可以从核心概念，研究内容，战略可操作性，科学研究方法提出。例如，在“学校学生评估改革研究”的研究中，创新程度被确定为：1在考试的集中 - 学生的学术成就评估这一级别的评估系统，可以制定内容和考试的形式可以更深，而其他评估方法使用其独特的作用和补充。 2非认知因素，如学习态度，学习兴趣和学习自信作为评估内容。 3为适合一线教师的学生的学术成就应用程序开发实用评估工具。 4所开发的评估方案具有目标和可操作性。 （）研究研究的意义或价值。

理论意义：通常可以说填补研究中的差距，丰富理论和发展理论。实际意义：一般意味着本主题研究的意义或价值是什么，将有一个学生，教师，学校甚至其他学校以及区域教育发展。例如，在研究“小学评估改革的研究”的研究中，创新程度被确定为：理论意义：丰富新课程开发评价体系的发展，有助于开展教育质量评价研究，将使它更客观更准确。现实意义：1将促进小学教学管理改革; 2至中学和中学教师可以正确开展学业成就和改革的评价。 3将推动教师更新教育概念并优化教学行为。

，研究研究的目标和内容（）核心概念的定义。 “教师专业增长教学案例的应用研究”

顾强毅认为，“所谓的教学案件包括含有某些决定或问题的教学情况故事。这些故事反映了典型的教学思维水平和他们的维护，衰落或达到。”廖哲屯认为“课堂教学案例是指教师和学生通过TWIS样教学过程实现了主要主题或主要任务的重要效果和尊贵的教学事实。”王邵绝对认为“所谓的”所谓的教学案例是指教学或教育活动教学材料的教学材料通常由参与教育实践的教师作为原始信息作为自己的现场经验。这是一项事件的小费，通常被放置在一个大事或者一系列事件展开。“朱洛佩”在教学实践中描述。它显示了一些典型的行为，想法和感情的例子，包括富叙事形式的教师和学生。“它是通过上述定义可见的。”不同研究人员由于观点而导致20东港市老年大学毕业证样本教学案件的不同理解，但上述定义突出了教学案例的一般特征：一，所有教学NG病例来自真正的教学实践;其次，所有教学案例都是完整的，细致的叙述或关于教学实践和背景的思考;三，所有教学案例都分配问题或反映某种教学理念，行为等的记录和反思。它不是水账号的记录，有必要反映教学案例的有效性，典型和四面体。我们认为教学案例是关于具有一定教学问题及其解决方案的教学活动的真正记录和思考，或在某种教育理念的指导下。 （） 主题研究目标。研究目标是通过水平实现的。例如，网络环境教学模式的研究目标是：基于当代教育概念的基于当代教育概念的基于当代教育概念的新型初中化学实验教学模式，具有现代教育特征，高等教育效率。（）研究内容的研究内容主题是研究目标的特殊化，最重要的研究内容是最重要的研究网络。问题研究网络建立一般采用程序法和分类。程序方法

例如，“研究案例学生语言学习的自我效能的研究”1如何建立写入文件包，即写作档案的内容; 2如何使用写作档案包刺激学生的写作兴趣，提高学生语言学习的水平，即研究该研究使用的方法和途径; （应用程序文件包）3如何评估文件包的内容，即写入存档包内容的评估。 （评估文件包）

另一个例子：“平顶山市调查与对策研究”

平顶山市教育研究现状调查研究。 （揭示问题）影响平顶山市发展的因素。促进平顶山市发展的对策研究。 （寻求对策）分类方法

例如：“初中生培养的研究”1敢提出问题：学生敢于提出问题（学位）。学生对学生的心理障碍不敢提问。学生敢于提出问题的教学因素研究。培养学生敢于问我们的习惯的策略。学生们研究质疑因素。学生不欢呼的教学因素研究。为学生善待习惯，制定战略研究

研究研究的研究方法与研究方法研究。要澄清，通过XX通道收集和组织××的文献，提供××的研究。 ●调查研究方法。有必要澄清调查的对象，调查的内容，调查。 ●教育实验研究方法。教育实验研究法是通过主动变化发现和确认事物之间的因果关系的研究方法。我们必须澄清项目参数中的参数，什么是变量，什么研究生教学案例模板范文是不相关的变量，如何操作变量，如何观察变量，如何控制变量。 ●案例研究方法。案例研究是一系列广泛的信息，彻底了解目前的情况和发展历史，对单一研究的典型特征进行深入和细致的研究分析，以确定问题的问题，然后提出了一种研究方法用于更正建议。有必要阐明要选择的研究对象，如何收集案例的信息和数据。 ●教育体验摘要方法。按照科学研究，分析和调整教育的科学研究，分析和总结教育的社会化和调节方面的教育概要方法是一种教育研究方法。有必要通过总结大量分析，综合总结，澄清总结定期搜索的法律。 ●动作研究方法。行动研究指的是一个计划，并在教育实践中，与教育从业者和教育工作者相结合，同时研究了解决实际问题的科学研究方法。循环通常由“计划 - 行动 - 观察----思考 - 行动 - 康复“。通过”计划 - 观察 - 思考 - 审查 - 重新思考“的过程和效果 - （）研究研究的步骤

准备阶段（××月---×年×月）。一般来说，调查和预先测试，理论学习武装大脑，制定研究计划，建立实验组织，建立研究对象。实施阶段（××月 - ××月×月）。通常，它包括开始操作研究内容，如何实施研究计划，改善研究计划。摘要阶段（×年×月---×月×月）。一般来说，通过原因，统计分析和材料加工，在法律上找到预期结果的形式，撰写研究报告，发布教育论文。四是主题研究的可行性分析

（1）相关研究成果的社会评价，主要参考资料得到了相关研究成果的社会评价：论文“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“” “”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“中国教育学期刊”在中国核心“教育绘制”转载期刊。该部门使用了“平顶山志愿者教育发展研究报告”。主要参考：专门文献写作秩序：作者 - 特殊名称 - 出版社 - 出版时间或版本：魏淑生：“魏树盛汶川”第一卷，漓江出版社，年版日志文档书写顺序：作者 - 文章标题研究生教学案例模板范文 - 发布出版物名称 - 时间（年，其中“举例：王中华：”语言学习的有效途径“”小学中国教学”，星期六。报纸文件写作订单：作者 - 文章顶部 - 报纸名称 - 发布时间示例：王敏琴：“整体建设是和谐教学的基本原则“中国教育新闻”年度版。网络文档写作订单：作者 - 文章主题 - 网络地址示例：方龙云（华东师范大学课程与教学研究所）：“绘制”语言知识树“，”

（2）主要参与者的学术背景和研究经验，构成结构

本主题的核心成员由学校领导人，骨干教师和专业教师组成，所有这些都是年龄之间的本科或以上。成员更科学，合理，并帮助沟通和整合各方面。主题负责人和主要成员熟练掌握教育和研究方法，拥有丰富的开展研究主题的能力。目前累计的文本研究材料（包括专业书籍，教学教学，教学反思说明）10,000字，声像信息时数，它为进一步研究奠定了初步数据。主题集团的主要成员主办了河南教育科学“十一五”，平顶山市教育科学计划“十一五”计划。 （3）财务安全条件

近10,000本书和次图书馆书籍的关键参与者，以及与教师教育，足够数量有关的完整书籍物种，充分满足本研究的需求。主题和主要参与者拥有的计算机的负责人可以与中国等学术期刊停靠，以查看所需的各种科研材料。我们的学校将对主题研究的资金和物质资源提供强大的支持，以确保主题的成功。主题和主要参与者负责人来自高等教育机构，教育科学研究管理部门，教学和其他工作负载。有足够的时间和精力投资于这个项目。与此同时，中小学管理人员从前线的参与可以是项目的顺利实施提供了足够的经理，支持。如何选择一个主题

这些主题的选择并不总是想到的，你对自己的看法是什么样的主题，可以评估哪些主题。这是一个保费主题，很难发表评论。

应该有三种情况：

首先，您应该有颁发发行或研究的题目的预先出现。我们首先看看记者是否有以前的结果。这是一个非常重要的条件。

除了我们以前的结果外，您还应了解中国该地区的研究。例如，华中师范大学农村问题研究基地，收集中国农村问题发表的所有文章，然后将这些文章分为几个类别，掌握这些情况，宣布这一领域是非常有利的。

其次，有关于发布主题的实地调查的信息，或总结人民创造的经验信息。也就是说，宣言的发布有一个特征。没有关于现场调查的信息的特征，例如湖北省宣布的单位项目的项目：“山区乡镇政治权力建设研究”除了调查湖北省的局势，还研究了乡镇各国政府在四川，湖南，江西等省份，有这些实际信息，没有人可以得到它，只有这个单位可以得到它，这将表明有一个特征，必须批量。王宗利，西北师范大学“中国西北部少数民族政治意识研究”此外，广东中山大学与珠江三角洲珠江三角洲的各个方面有关的教学科研单位;江苏省教学科学研究单位“南方” SAN模式“已易于评估。

这些已经解释了，宣布了问题，并且必须有实际调查。实际上，有一个实际的调查宣布您的问题的特征，否则无法触及您的主题。

第三，声明问题应符合“项目指南”的要求。当然，我们没有说，我们将宣布主题，并使用“项目指南”主题作为主题，但是

说，声明问题应遵守“主题指南”。

国家社会科学基金每年颁发指导。教育部主题是为期五年的规划，委托了每所学校科学为期五年规划的磋商报告，并提出了五年来研究的主要问题。

为什么您必须满足主题指南的要求？由于项目指南所做的主题是当前研究的基本理论和现实中的重要问题。特别是，主要主题是该国迫切需要的问题。作为我们政治纪律发出的“行政制度改革”，由于第一个中央委员会第三次全体会议，我国曾进行了几项行政改革，但这是不彻底的，原因是符合权利国家行政制度改革条件。理论指导。

因此，我们声明的项目不得与指南分开，而不是说我们必须与指南完全相同，但我们还必须在指南周围写出问题。

，主题论点

论文演示非常重要，并且演示是确定您可以进行评估。因为同一主题声明有几个甚至打开，所以可以评估，这是不允许的，主要是讨论我们的卡。

怎么争论？我们看看论证的要点：

首先，你为什么要研究这个话题;

其次，你学习的主要是解决;

第三，解决主要问题的难度是什么，如何解决，如何突破;

第四，以前的结果。

因此，当论证必须考虑周到，它可以使法官清楚地知道你必须解决的话题，难以解决，表明你可以解决。

，项目组成员

项目团队的材料是完成任务任务的项目团队的水平。在这种情况下，问题组只有一个人，如果会员级别不高，则不高。

为什么要注意主题组的成员？因为目前的研究应该是集体研究，一个人或两三个人很难研究精品店。只有每个人合作，互相讨论，并扮演集体智慧外出。例如，我们根据中国国家条件的公共管理理论组织了几项博士研究。经过初步合作后，我觉得收获非常大。一个人是独自学习。我们遇到过这种情况并争论得很好。主题组的成员被带走了。

主题组的成员应匹配。

首先，研究实际问题，除了理论工作者之外，除理论工作者外，还有这样的工作人员，这很容易调查。

其次，研究基本理论问题，成员应在这一领域拥有更高的教授，并在这一领域的理论研究中具有博士学位。

最后，谈谈教师主题的概念。我们必须建立主题的概念。我经常去中国的一些学校。我遇到了许多教师与我交谈，主要讨论他们现在的主题。其中一些是国家，教育部或省和城市的主题。最多是从事自己纪律的主题，无论哪位教师，特别是年轻的教师，他们都有问题，主题的概念非常强烈。

我希望我们的自由主义教师应该增强主题的概念。作为研究的重要责任，这是在各国，教育部或省内和城市中完成项目的必要条件。发布一个主题很重要，这对未来发布问题很重要。

与此同时，还应认识到，教师进行主题研究是提高我们科研能力的重要途径，也有必要提高教学质量和指导研究生。如果老师没有主题研究，我如何指导研究生？因此，我真诚地希望我们的自由主义教师，特别是年轻的教师，提升主题的概念，采取主题，做倍增。根据主题，促进教学和研究工作。发展。