稷山县稷山初中毕业证书(运城市2021出色教师和优秀教育工作者个人事迹展演 |稷山县)

运城市2021年度出色教师和优秀教育工作者个人事迹展演以稷山县为例,介绍了多位教师和教育工作者的先进事迹。这些教师和教育工作者在教育工作中做出了杰出贡献,通过个人努力赢得了“运城市出色教师”和“运城市出色教育工作者”的光荣称号。他们中的每个人都在教育事业中默默奉献,是学生心中的严师和母亲,展现了教师的崇高师德师风。

运城市2021出色教师和优秀教育工作者个人事迹展演|稷山县

·编者按·

稷山县稷山初中毕业证书(运城市2021出色教师和优秀教育工作者个人事迹展演 |稷山县)

教育为本,教育为本;文化教育计划,教师为本。在第37个教师节来临之际,为进一步发扬崇高师德师风、嘉奖鼓励优秀,在全社会发展构建尊师重道的优良时尚,正确引导众多教师和教育工作者团结奋进、努力无私奉献,经教育局党委会科学研究,决策在第37个教师节到来之际,授于牛茹渝等198名朋友“运城市出色教师”光荣称号,授于李国荣等35名朋友“运城市出色教育工作者”光荣称号。

从即日起,运城市教育部门将根据运城教育微信公众号,以专题讲座方法不断报导198名出色教师和35名优秀教育工作者在课堂教学、科学研究、管理方法等领域的个人先进事迹。使我们行动起来,向榜样学习培训、向优秀学习培训,争做文明人有坚定理想信念、有道德情操、有夯实见识、有高尚品德的“四有”优秀老师。

今日展演稷山县出色教师及教育工作者。

稷山县优秀教师

稷山县稷王初中荆海莲

荆海莲,稷山县稷王中学化学教师。任教至今,踏踏实实执教,一心一意教书育人,用自身的思想境界去感柒学生、危害学生。

做为有机化学教师,她全身心刻苦钻研,用心备好每一节课,认真备好每一堂课。对考试成绩好的学生,重视塑造她们的自学能力,对考试成绩弱的学生,重视塑造她们的学习态度和学习的方法。所作教学案例《生活中两种常见的有机物》得到省部级“优课”,参加的课题研究《核心素养视角下的高中化学教学研究》喜获课题研究教科研成效一等奖。

做为教导主任,她严爱相济。冬至节气时为学生提前准备热腾腾的水饺,在寒冷的冬季给学生送去一丝溫暖;更用钢材一样的组织纪律性严格管理学生,协助她们变成更好的自己。依次得到稷山县优秀班主任、运城市优秀班主任等殊荣。

稷山初中刘志芳

刘志芳,稷山中学英语教师,本科文凭。任教19年以来,她面对工作中自始至终充满信心,尽职尽责,不辞劳苦;她政治坚定,师德师风崇高,业务能力高,教学能力强。曾一度出任高三、复习班英语课堂教学工作中兼教导主任,所需班集体高考考试表现出色,曾一度被授于“出色教师”、“教学能手”“优秀班主任”“高考考试忠臣”等头衔。在学生眼中她即是严师,又是母亲。她擅于做学生的思想工作,有很多“问题学生”在她的亲近教导下变为优等生。她自始至终贯彻为人之道,从师之道,在文化教育这片乐园上默默耕耘,甘于奉献!

稷山县职业学校刘华竹

李兴竹,稷山县职业学校教师,她恪守高等职业教育15年,用心刻苦钻研教材内容,精心策划教学设计。加强“以生为本”教育理念,重视“体验型”和“话题讨论式”教学方式的运用,高度重视学生的性格发展趋势,提升学生的学习培训自觉性和独立搭建工作能力。她倾情回应“加快建设职业教育管理体系,塑造大量高质量技术应用技能型人才”。领着学生到公司见习,使院校与公司零距离,扎扎实实实行工学结合、校企合作办学。她用无悔的青春在中等职业教育中默默奉献,勤奋向前。

稷山县小营中学牛转勤

她,稷山文化战线的普通一兵,她投身农村教育十七年,义无反顾的无私奉献着自身的青春年少。她用心滋润了无数守留农村的小孩干枯的心底。她便是牛转勤教师。

当清晨的一抹阳光透着蒙蒙的薄雾,她早就恪守在课堂上,倍伴小朋友们念书琅琅;夜里来临,他人早已回家了陪伴家人,她仍在晚自修课上,给小朋友们指点一二;一次次的守候,那蕴含着情结与义务的爱滋润着守留在乡间的小孩。她顾大伙儿舍小家顾大家,2个幼小的小孩,几回在得病中却无法获得母亲照拂!几回在工作中和生活中间,她挑选了他人的小孩……为了更好地农村教育工作的发展趋势,她将持续恪守三尺讲台。

稷山县化峪中学程苗红

程苗红,稷山县化峪初中教师。她二十五年恪守农村三尺讲台,用一腔热血铸就文化教育协奏曲,在艰难的前提下坚持不懈立德树人,用细心和善心教會农村孩子学知识、学做人。参与工作中至今,一直从业中学语文课堂教学工作中,很多年出任教导主任,把最珍贵的岁月送给了乡村教育工作。做为寄宿学校的教导主任,她把每一个学生作为自身小孩,每日早上第一个迎来学生,逐渐早读;每晚最后一个离去教室里,直到学生都睡下了才歇息;她关注每一个学生的身体健康,是父母心里的优秀老师。课堂教学上她积极主动用心,课堂教学上严字当先,教学表现出色,多次得到县出色,县区出色指导教师奖。

稷山县市区中心校宁秀红

宁秀红,稷山县城区中心校教师,“青蓝工程”数学组责任人,名师工作室组员。依次获运城市教学能手,运城市带头人光荣称号。她全身心任教二十六年,出任初三毕业班的课堂教学工作中近二十年。每日入校最开始的是她,回家了最迟的也是她。接任“青蓝工程”工作中后,每星期二征求青年人教师的课,得出规范性提议,并给他们搞好示范课,把自己的教学经验不遗余力的教授给他们。在她的坚持不懈下,青年人教师快速增长。她为青年人教师坚起一面旗帜,是他们学习的榜样。

稷山县育英小学景金娜

景金娜,稷山县育英小学教师,依次喜获运城市优秀班主任,运城市技术骨干教师等头衔。

她全身心任教二十余年,一直出任高段语文课兼班级管理方法。重视从朗读、演说、创作等领域去教学和危害学生,发觉学生点点滴滴发展给与大力夸奖,尤其是对后进生及留守孩子体贴入微。她相信“院校是我们家,学生便是咱的娃”,坚持不懈默默地为学生摊铺起降的运动场。

她一直示范引领特点课,不辞劳苦给爱徒教师一遍遍磨课,从零扶着她们从稚气走向成熟。

她就这样用善心与无私奉献阐释着教师的崇高,用恪守与服务承诺灌溉着满园春色桃李满天!

稷山县阳光中心校程根茂

程根茂,稷山县太阳中心校教师,中共党员。他依次喜获稷山县优秀班主任、阳光中心校优秀共产党员校领导等光荣称号。他以校为家,爱生如子。他两年如一日,坚持不懈每日下课后责任为班级后进生补习一小时,放弃节假日日领着父母多次跑有关企业依次为两位残障儿童申请办理了残疾人证。尤其是党史学习文化教育至今,他任劳任怨早出晚归,走访调查知情者,行程安排1000余公里,搜集整理红色故事10余篇,底层理论宣讲11场,在各个各种新闻媒体报纸杂志通讯报道9篇。充分运用了一名共产党员榜样先锋岗表率作用。

稷山县稷王幼稚园李蕊

陶行知曾说“爱情是一种令人尊敬的能量,没有爱就没文化教育。”她,便用这类“爱”,阐释着文化教育的最高境界。她便是稷王幼稚园教师----李蕊。在忙碌、零碎的幼儿教育工作上她倾其了善心、仔细、细心、责任感。严以律己、修养师德师风。阿姨过世,父亲住院治疗她都没休假。2015年,她的人体传出了风险数据信号,仍然不辞辛劳直到四肢肌肉僵硬、头晕眼花、全身浮肿,经确诊诊断为结蹄综合征,住院治疗期内三氧换血十次,医师规定歇息大半年,可因为挂念这种可爱的孩子,两个星期后她便再一次投身于到喜爱的幼儿教育工作上。15年以来,她以“任劳任怨,默默奉献”的精神实质投身幼儿教育,逐梦向前!

稷山县蔡村中心校宁凤良

很多年来,她醉心于阅读文章课程内容科学研究,坚持不懈用阅读文章做偏向性命蜕变的文化教育。每日,她坚持不懈带孩子琅琅书声打开晨诵;午读课上,她是幸福的朗读者,在剧情里和小朋友们相遇;激励他俩在“说来听听”的平台上动心叙述,在《我手写我心》中表露心里话……一本书课程内容实践活动带来小孩更深层次的读书感受,她们明辨灵巧,自信心太阳!好像撒落世间的星空,她用文本和文学类,最开始让她们不被虚华,光辉灿烂。

由于阅读文章,造就了更快的少年儿童,由于阅读文章,造就了最好的自己——随意宽阔的阅读文章让她的课堂教学逸趣横生。在她的引领下,蔡村中心校“烛之星”阅读文章精英团队积极主动科学研究开发设计阅读文章课程内容,她出任亲近母语、担当者行动公益性阅读文章老师,多次应邀赴武汉市、南京市等地开展亲子阅读营销推广。荷一把叫亲子阅读的银锄,她把美丽的文字内容和小故事讲给农村少年儿童,也用辛勤耕耘的姿势,把自己的小故事,印刻在农村教育的大地面上。

稷山县出色教育工作者

稷山县稷王中小学加文斌

加志宏,稷山县稷王中小学党支书、校领导,运城市“五一劳动奖章”获奖者,稷山县出色校领导。很多年来,他一直坚持以一名亲子阅读推广员的姿势更改着一方的文化教育绿色生态,以共创文明城市的姿势,磨砺美丽的文化教育新征程。从一所农村中心校喜获全国各地“书香校园”的头衔,到县直稷王中小学新课程设置的详细创设,他致力于推进课堂教学改革,深耕细作亲子阅读,倾情打造出“博阅稷王”课程内容个人名片。2019年4月,在“阅读文章更改我国”亲子阅读社区论坛上,他向来源于世界各国3000多名教育专家、校领导、教师,详细介绍院校书香校园基本建设的经典工作经验。2019年10月,在第二届全国新样貌学校论坛高峰会上,他进行了课程内容创设心得分享,促进了新样貌课题研究的过程。

稷山县阳光中学樊振东

樊振东,男,中共党员,本科文凭,稷山县阳光中学校领导。依次喜获“运城市学校安全工作先进工作者”、“运城市出色德育教育工作人员等。以诚待人方深得人心。任教二十余年,从一般教师、政教负责人、副校到校领导,从县里到乡村。一路走来,因为任教历经和人物的转变,他常常把教师的冷热挂念心头,对学生的品性天资不在话下。持续贯彻和优化着“以师为魂,以生为本”管理模式。随处认真方能放心。老婆手术治疗没有时间看护,踝骨因给学生初中升高中体能测试无间断示范性负伤没有时间休养,以至落下来比较严重的并发症。他把过多的时间精力和精力放到院校,他工作中不盲目从众,实干低调;他教书育人执教,始终如一;他亦是“初衷”动内心。

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