1986高中毕业证一中(教育产业化背后的阶级魅影)

教育产业化背后的阶级魅影

美编：1986年高中毕业证一中

黄山

20172000年，衡水中学在浙江设立了一所分校：1986年高中文凭一中

衡水第一中学平湖学校。由于浙江的广泛抵制，一度引起热烈讨论。当时，主要声音批评称，衡中模式过于应试教育

衡中与这些意见展开了旷日持久的争论。然而，建设分支机构最具标志性的地方不在这里，而在于它是一所与广州资本集团合建的学校，刚刚需要赚钱。在学校的高中，每个人每年都要收费3.5初中收费3万元。读完整个高中，花费超过10万元，这让大多数工农家庭的学生负担不起。

学校赚钱的逻辑很简单:1986年高中毕业证一中

高薪挖好老师，吸引好学生，打造教育品牌，然后吸引富裕家庭的孩子赚钱。所有进入学校的学生都将成为资本集团盈利的生产工具。对于高中毕业后被清华大学和北京大学录取的学生，衡中分校一次性50万元。作为一个资本集团，巨额奖励的每一笔支出都将是其他学生的两倍甚至几十倍。只有学费收入，平湖学校的年收入才能超过1亿元。

从长远来看，良好的教育资源越来越集中在这样的学校。这种垄断优质教育资源、高销售教育资源的原则，将迫使教育领域产生大转移。有钱的孩子，花很多钱，买高质量的教育。贫困家庭的孩子只能接受劣质教育，甚至不能接受教育。

近年来，衡水中学在全国建立了23所分校，其扩张只是这一轮教育产业化的缩影。

教育产业化不是一个新问题。1990年，一篇发表在《高等教育研究》上的文章指出，高等教育产业化可能带来增加教育机会不平等和教育结构不合理五个严重问题。1992年，中央和国务院发布了《关于加快第三产业发展的决定》，将教育分为第三产业，结束了关于教育是否是产业的争论。即便如此，1994年的一篇论文仍然指出，教育可以是一个行业，但它永远不能工业化。

20世纪90年代的理论争论对现实影响不大，工业化浪潮席卷了2005年。许多公立学校换了背心，变成了私立学校，开始拼命提高成本。

在此期间，一方面学校收费高，收费乱，另一方面财政投资严重缺失。当时，联合国一位名叫托马舍夫斯基的报告员在调查了中国的教育状况后表示，2003年，中国的教育投资只占GDP2%远低于全球4.2在%的水平上，人均教育费用低于乌干达。许多调查结果表明，高学费不仅是高学费，而且在中学、小学甚至幼儿园。

21世纪教育研究所所长杨东平将2005年前视为第一轮教育产业化。他还提出，新一轮已经开始，其中一个特点是著名大学与房地产市场的深度结合。另一个特点是资本市场的干预。

近年来，万科、恒大、碧桂园等房地产巨头大规模进入教育领域，举办了贵族学校，被称为房地产开发商的教育之路。碧桂园作为一家房地产巨头，其博世乐教育控股有限公司甚至单独在美国上市。到2017年，碧桂园拥有7所国际学校、10所双语学校、35所幼儿园和16所培训学校。一篇文章说：教育部门与房地产部门的积极互动已经成为碧桂园新的利润增长点。”

大资本进入并寻求控制教育行业的影响是显而易见的。高薪就业带来了教育资源的快速集中。声称高质量教育资源有限的资本集团为少数富人提供了大量的教育资源。

贵族学校的高收费推动了其他学校的上升，也引起了家长在面对竞争时的普遍焦虑，不得不增加对教育的投资。最后，教育产业化间接导致了大多数家庭教育支出的上升。杨东平曾举过一个例子，上海一个两岁半的男孩的父母给了他五个培训班。目前，中小学辅导市场规模超过8000亿元，课外辅导学生达到1.37亿人次。”

一个无助的事实是，研究人员指出的问题与20多年前论文中指出的问题没有本质区别。换句话说，20世纪90年代初，人们清楚地意识到教育产业化会带来什么问题。20多年前，学者们不仅意识到了问题，还思考了许多政策和措施。但人们仍然看着它成为现实，这个突然的现实比想象的更残酷。

当资本集团嗅到发财味道时，它可以在短短几年间彻底改变行业生态。教育行业滚滚的现金流，引诱着一波接着一波的资本扑杀过来。而承受资本剥夺的，是校门外的学生家长。一篇论文写道：私立教育已经成为高质量教育的同义词，而公立学校已经成为二流学校。例如，2015年，超过90%的私立学校成绩超过500分。研究人员杨东平说，公立学校正逐渐被边缘化。

也许用不了多久，不同阶层的学生就会被完全隔离。有的人在挖空的公立学校迷茫、无助、迷茫，有的人在贵族学校享受教育的快乐。中产阶级儿童在全国衡水分校忍受着军事化管理和绝对功利主义教育的痛苦。他们的父母站在衡水分校门外，承受着高额教育支出的压力。

面对资本集团，从20世纪90年代初到现在，各种政策和建议都很弱。原因是这些建议想象了一个合理的资本集团和一个中立的政府机构。学者们希望资本集团和政府，但他们忽视了它们有自己的利益和属性。

在批评教育产业化时，恐怕人们还没有区分真正残酷的是市场本身还是市场上的资本集团。

如果说第一轮产业化是小资本集团逐步蚕食教育领域，进而损害了教育的公共性和公平性的话，那么这一轮产业化，则是大资本即将攻城略地，彻底改变教育格局，并彻底摧毁教育公平性和公共性的开始。

在这个过程中，除了大资本集团，包括在第一轮工业化中受益的所有小资本集团，都会感受到被大资本集团碾压的痛苦和绝望。教育产业化已经成为一场没有硝烟的冲突。全国绝大多数学生和家长被迫站在冲突的一边，必须选择反对或忍受这种挤压。另一方面，站在大资本集团。

不用说，所谓的大资本集团实际上是大资产阶级。我们之所以用阶级代替集团，是因为阶级这个词更清楚地表明了集团明确的阶级意识。由于理论和舆论的批评，不可能停止赚钱，也不可能因为赚太多钱而暂停剥削。资本的本质是增值，资产阶级的本质是无休止的扩张。河北衡水中学可能会停止扩张，但下一所衡水中学将崛起。

长期以来，地方政府在教育产业化过程中发挥着模棱两可的作用，政策一直在摇摆。但因此，地方政府是房地产开发商进入教育行业的关键推动者之一。例如，在浙江省衡水中学开设分校的过程中，浙江省平湖区地方政府做出了许多贡献。当地政府首先主动引进广州高新技术集团，并免费为平湖乍浦高中提供部分教育教学资源。该集团与衡水第一中学合作办公室平湖分校，当地政府还承担了水电费和品牌名称费。

衡水中学在云南的进展更加顺利。投资衡水云南分公司的是云南长水教育集团。该集团董事长直接担任云南省政协常委、民盟云南省第十四届委员会常务委员。云南省政府主管的《云南信息日报》几乎奉承地向董事长报道。在报道中，媒体忽视了集团从教育产业化中获得的大量财富，忽视了云南教育产业化带来的不平衡发展和教育成本上升的现状，讽刺地援引他的话说：教育是一种感觉，是一种价值取向。

在理论讨论中，地方政府往往被视为独立的公共力量，但地方政府实际上深深嵌入了地方利益。贵族学校的收入，无论是透明的税收还是私人交易，都远高于数十所公立学校。

我曾经跟踪过撤点并校的政策。2001年，大量农村中小学被撤销。到2010年，全国已有30多万所农村小学被关闭，造成了大量问题，受到了公众的批评。如果你去看教育部的文件，事实上，几次强调，实施撤回学校政策，不能一刀切，不能随意关闭学校。然而，当地政府执行这份文件时，它特别努力。即使造成了许多辍学问题，农民也非常不满，学术界也进行了许多研究和论证，但仍继续关闭大量的中小学。

20122000年，教育部部长袁贵仁承认，部分学校的合并存在工作简单、程序不规范、合并后办学条件跟不上的问题。教育部取消了合并学校的撤军，不再继续实施。然而，2015年，我在云南省乌蒙山区拍摄了一部纪录片，但我发现这里仍在推进合并学校的撤军。中央政策的传递是否如此缓慢？

实际上，地方政府有着自己的利益诉求。那些公共意识差的地方政府，更是深谙市场经济的门道。他们知道每关停一所学校，就可以多节约一些支出，大量关停学校，可以大量节约财政经费。以前，撤点并校省了钱，现在，又可以把教育甩给资本集团来经营，大量的教育经费可以省出来，甚至还能为地方政府创收。

既然政府和资本都有自己的想法，想从父母那里赚钱，我们还能做些什么来阻止教育产业化的浪潮呢？

二十多年过去了，教育产业化的不良后果越来越明显。人们越来越感受到教育的难以忍受的重量，也越来越呼吁社会主义教育、教育公平和公共性的回归。

受到工业化损害的学生和家长，特别是工农学生和工农家长，迫切要求停止工业化，开展社会主义教育改革。他们是反击教育产业化浪潮中最活跃的群体，因为他们遭受的损害最大。

学术界的建议长期以来忽视了最活跃的家长和学生。现在，为了真正应对教育产业化的危机，不可能指望年轻的老人，更不用说开明的资本家，必须把行动主体转移到这些大资本损害群体，关注他们，基于他们，依靠他们，一起面对，为孩子们的战斗。

参考文献：

【1】钱江晚报:参观衡水中学浙江分校:每年学费挂满励志口号3.5万》，

[2]房地产 教育将面临哪些优势和挑战？》，

[3]杨东平：2018年2月，《清华大学教育研究》《新一轮教育产业化教育研究》。

[4]方耀林：1990年第四期《高等教育产业化评析》和《高等教育研究》。

[5]欧阳侃:工业化？商业化？市场化？-社会主义市场经济与教育，江西师范大学学报1994年1月。

[6]唐建兵：2005年第一期《继续教育研究》《政府财政缺失、教育腐败与教育产业化》。

[7]唐建兵：2005年第一期《继续教育研究》《政府财政缺失、教育腐败与教育产业化》。

[8]杨东平：2018年2月，《清华大学教育研究》《新一轮教育产业化教育研究》。

[9]衡水一中公共资源换名校品牌分校办学模式被指违

[10]《张韶维：教育是一种情怀》，

[11]农村小学数量十年减半，专家称并校加重农民负担