北京科技大学毕业证书2018（北京科技大学2022年MPAcc招生章程）

北京科技大学2022年MPAcc招生简章

下列是招生章程全文：北京科技大学毕业证书2018

?一、项目简介

（一）北京科技大学

北京科技大学于1952年由北京清华大学、南开大学（原北洋大学）等6所中国著名大学的冶金工业系科建立而成，已经快速发展成為以工为主导，工、理、管、文、经、法等多课程可持续发展的名牌大学：北京科技大学毕业证书2018

教育部直属国家重点大学设立研究生的高等院校之一（全国各地36所）

1997年，第一批“211工程项目”基本建设高等院校

2006年，第一批“985工程项目”优势学科革新数据平台高等院校

2014年，当选我国“2011方案”

2017年，进到我国“双一流”课程建设队伍（第26位）

2018年，高等院校国家科技奖排行国内第8

2021年，QS2021全球大学排名中国内高校排名第20位

办校至今，院校逐步完善了“校风认真细致，尊崇实践活动”的优良作风，为社会发展培养各种优秀人才20多万人，绝大多数已变成国家政治、经济发展、高新科技、文化教育等行业尤其是冶金工业、原材料领域的栋梁之材和技术骨干。党和政府领导人员罗干、刘淇、徐匡迪、黄孟复、范长队、郭声琨、刘晓峰等都曾在学校学习培训，另有39名同学入选为我国科学院或中科院院士工程院院士，一大批同学踏入了代省长、省长的领导职务，一大批同学出任宝武集团、鞍钢集团、中国铝业、神华集团和新兴际华等我国超大型公司的老总或经理。

（二）经济与管理学院

北京科技大学经济管理学院的历程可以追寻到20世纪五十年代前期开设于北京市钢材学院的“冶金工业经济发展与企业的管理”。通过半世纪第几代全体师生的共同奋斗，现阶段已發展成具备非常水准和经营规模，在世界各国有一定危害的管理方法文化教育与科学研究组织。

学院研究成果肥美。迄今，学院老师总计担负自然科学基金重点项目建设、我国人文科学股票基金重要招标工程等课题研究400多种，在其中省级以上新项目130多项。学院老师的很多研究成果刊登在包含国际性顶级期刊以内的关键学术刊物上。

学院有着一支具备丰富多彩基础理论及社会经验的师资队伍。学院一共有教职员工150余名，副教授职称以上占70%上下，老师博士研究生率是94%上下，80%以上老师有出国留学进修班历经。除此之外，老师中包含北京高等院校教育优秀教师5人（含一名青年人优秀教师）；国家教育部新时代杰出人才6人；北京青年人教师基本功赛事一等奖2人；北京师德师风模范2人；财政部会计高层次人才1人；北京首都工作勋章获奖者1人；Elsevier我国高被引专家学者1人，我国优秀青年1人等。

学院十分重视教育和优秀人才培养，学院有国家级别开放课程、国家级别双语教学示范性课程内容、国家级别整体规划教材内容、北京开放课程、北京精典教材内容、北京市教育成果奖等多种有影响的教育类成效。

（三）权威认证与全球化发展趋势

学院十分重视国际交流与沟通交流工作中，一直将多元化发展趋势做为医院的主要发展战略之一。

2013年，学院通过美国工商管理硕士研究会AMBA验证，为全世界200余所根据AMBA验证的出色商学院人群中的一员,为那时候全国各地第17家，天津地区第3家获该项验证的商学院，并于2016年及2021年6月，通过AMBA二轮再验证，均得到了有效期限5年的最多验证期。

2018年2月学院宣布根据国际性商学院研究会AACSB权威认证，北京科技大学变成中国大陆地域第19家，北京市第5家根据AACSB验证的高校。

2018年，学院运行了EQUIS权威认证和国家教育部我国高品质MBA文化教育验证。

学院优良的优秀人才培养管理体系和优异的培养品质在权威认证全过程中获得了极度认同。有着近百年历程的英国商科专业和管控文化教育AACSB验证是一项国际性认可较为严苛的商学院验证,包含15个领域的內容，关键验证內容为师资力量的品质及课堂教学的品质保障体系，此认证证书着学院的商科专业文化教育做到了世界优秀规范。学院根据AMBA验证与再认证、AACSB权威认证，意味着学院变成在世界各国有较高竞争力的经济与管理学院。

（四）新项目特点

北京科技大学于2010年经国务院学位委员会准许，得到会计硕士专业硕士授予权，于2011年招生第一届全日制学生，于2020年逐渐招生非全日制日制学生。

北京科技大学MPAcc新项目借助经济与管理学院深厚的教师队伍和一流的文化教育质量，专注于培养系统软件把握当代会计基础知识和专业能力、具备丰富多彩的实践活动与操作实务工作经验、宽阔的国际视野与业务流程能力、擅于沟通交流与协作、具备优良职业道德规范的应用性、混合型的高级会计师专业人才。

根据不停吸取经验、改革创新，现阶段已产生企业财务与税款、财务审计、内部控制与风险管控、会计与商务管理、政府部门与非营利组织财务会计四个培养方位。

北京科技大学会计专硕新项目现阶段具有深厚的师资队伍、完备的教学体系、重视自主创新实践活动的培养方式、高品质的职业发展、出色的同学資源和并列国际教育机构。

1、深厚的师资队伍

深厚的教师队伍是MPAcc学科点基本建设及优秀人才培养的强有力确保。学院有着一支具备丰富多彩基础理论及社会经验的师资队伍，协助学生压实理论基础，把握过硬的专业能力。与此同时，学院还聘用了一大批功底浓厚、颇具具体管理经验的专家教授做为学院的名誉教授、做兼职专家教授，及其来源于公司、金融企业、政府机构和公司的操作实务权威人物做为MPAcc学校外老师，产生“1 N”精英团队，学校外老师以丰富多彩的管理方法社会经验和思想境界，危害学生产生高尚的商业服务品行、提高品德修养与职业素质，协助学生开阔视野、提高逻辑思维能力、塑造岗位观念。

2、完备的教学体系

完备的教学体系是MPAcc新项目发展趋势的主要支撑点。新项目课程内容注重多课程复合型培养和紧随智能化经济发展前端。在关键会计专业课程以外，设定了技术专业精工细作、互联网经济新技术应用、国际性经营、沟通交流与沟通及其研究思路五个控制模块的课堂教学闭环控制系统软件。

3、重视自主创新实践活动的培养方式

MPAcc新项目除开采用老师组（含校园内老师和学校外老师）方法开展课程管理和专业指导工作以外，还重视根据案例教学法和领域实践活动提高学生发觉、剖析、创造力处理具体问题的能力。

实际教学方法关键选用校园内老师讲课、财务主管和合作伙伴进课堂教学，学校外老师按时操作实务专题讲座、实例讨论、行为式案例教学法、企业参观等方法，充足激起学生的培训主动性并提升学习效率。

4、高品质的职业发展

截止到迄今为止，大学毕业生关键就业方向为中国注册会计师协会、纪委、人民检察院等政府机构，普华永道、德勤等四大会计师事务所，及其中行、招行、太平洋证券等金融企业及大中型央企国企，大部分学生在大学毕业2-3年之内已变成业务经理、工程项目经理、高級财务经理、副主任科员等业务流程技术骨干。

5、出色的同学資源

北京科技大学有充足的同学資源，根据定时机构同学领域沙龙活动、同学讲堂等，推动国内外各领域的同学在更多的行业和更多方面的沟通和协作。出色的同学資源，是MPAcc新项目见习产业基地基本建设、学生职业发展的合理支撑点。

6、丰富多彩的国际合作

北京科技大学经济与管理学院的国际性联合办学有悠久的历史，已与全球范畴内差异的公司创建了普遍的学术研究与技术专业联络，并签署了多种国际合作新项目。

在这里突破口下，MPAcc新项目的课程管理逐步完善，以专业化的技术标准步骤，重视从招收到培养各个阶段的持续改善，产生闭环控制的品质培养管理体系。MPAcc新项目专注于当地文化教育的与此同时，将培养具备国际视野的高端、应用性的财务会计专业人才，根据经常性的邀约国际性专家教授、业界菁英为学生设立专题讲座，并与海外高等院校的协作，为学生给予国际合作机遇，在扩展学生国际视野的与此同时，提高其市场国际性的竞争。

二、MPAcc优秀人才培养管理体系

（一）培养总体目标：北京科技大学毕业证书2018

造就首席财务官

研究生教育是培养高端创新性优秀人才的具体方式，是解决全世界优秀人才争夺的基本合理布局，是执行创新发展发展战略和建成文化强国的关键根基。北京科技大学会计专业硕士新项目紧紧围绕自主创新优秀人才培养方位，持续会计教育的优良作风。

为响应国家互联网大数据、全球化发展战略规划地规定，北京科技大学会计专业硕士新项目致力于培养融入目前在我国社会主义社会市场经济体制發展必须的首席财务官——技术专业精工细作、有着国际视野和数据思维的高质量复合型应用性财务会计优秀人才。

具体来说，北科会计硕士专业硕士获奖者应具备发现问题、分析问题与解决困难的能力；具备职业道德规范、职业操守和创新精神；具备很强的业务流程能力，可以多方面了解和应用财务会计行业专业技能处理具体问题；具备从业高端财务会计管理方面所必不可少的国际视野、发展战略观念和领导干部特质；具备数据思维，可以应用智能化信息内容发觉、处理具体问题；依据岗位要求，目的性地把握并结合金融业、税收、管理方法、信息资源管理等交叉学科专业知识；灵活运用和应用一门国外语言表达。

（二）课程内容：交叉学科复合型与智能化

为了更好地培养技术专业精工细作、有着国际视野和数据思维的高质量复合型应用性财务会计优秀人才，北京科技大学MPAcc新项目的课程设置在关键会计专业课程以外，设定了技术专业精工细作、互联网经济新技术应用、国际性经营、沟通交流与沟通及其研究思路五个控制模块的课程内容。

技术专业精工细作控制模块，设定了包含会计、税收、金融业和监管方面的专业技能，给予多课程复合型专业知识的系统学习步骤；

互联网经济新技术应用控制模块，分配现如今智能化经济发展前端行业的专业知识课程内容，提高学生应用数据信息处理会计问题的能力；

国际性经营控制模块，尝试根据国际投资、财务会计等学科的学习培训，提高学生的国际视野，发展学生的国际性逻辑思维；

沟通交流与交流控制模块，关键分配管理类专业专业知识课程内容，提高学生高效沟通能力和领导层管理者必不可少特质；

研究思路控制模块，给予基础的统计分析专业知识和学术规范研究思路，提高学生的逻辑思维能力和处理问题的能力。

（三）培养方法：重视实践活动与自主创新

北科MPAcc新项目高度重视培养学生的实践性自主创新能力，因此大家的培养方式选用集中学习和社区实践活动并重的方式，培养学生在具体会计工作中发现问题、提问问题和处理问题的能力。

北科MPAcc新项目采用校园内老师 学校外指导老师的形式开展课程管理和专业指导工作，协同校内校外权威专家，构成校园内老师（学术研究） 学校外老师（实践活动）的具体指导精英团队，多方位用心培养每一位MPAcc学生。具体来说，学术研究老师具体指导学生的校园内集中学习和论文写作，学校外老师则根据一对一具体指导、举办培训班、第二课堂等方式为学生给予社会经验。学生将还有机会与领域标准实施者、监管部门责任人、知名企业管理者零距离沟通交流，可以更为有目的性的提高学生的运用能力。

此外，北科MPAcc已经进一步基本建设见习产业基地，构建更高一些、更强的实践学生就业及其社会发展资源平台，协助大家更强的发展！

三、招生人数与培训费修业年限

（一）招生数：20人

因国家教育部宣布招生人数下发数、具体录用数及发布招生数、调济招生数等具体情况在招生章程制做环节具备可变性，在具体招收环节，配额很有可能有转变。

（二）培训费与修业年限

我院2022年招生非全日制日制会计硕士，修业年限二年。2年培训费总共为11.8万余元，分2年交纳。学校代码：10008，学校代码：125300。

2022年我院非全日制日制研究生仅招生定向就业硕士研究生。

四、报考条件及报名确认

（一）报名条件

1、我国中国公民

2、拥戴我党的领导干部，品行优良，遵规守纪。

3、人体身体状况符合我国和我院要求的常规体检规定；

4、学生学业水平测试务必合乎以下情况之一：

（1）国家承认学历的应届毕业生大学本科大学毕业生（含普通高等院校、成人高等学校、普通高等院校举行的大人高等学历教育等应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前（以入学当年学校公布的新生报到时间为准）必须取得国家承认的本科