中考1:1普职比失受教育公平
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中考1:1普职比失受教育公平
自从国家调整高中入学考试毕业以来，高中入学比例为1：1，原高考决定终身，现已成为高中入学考试决定终身。这是一个全面考虑人才的时代培养技术人才，缩短人才培养时间，缓解普通大学生毕业就业压力等。
研究表明，初中生身体成熟体成熟较早，身材较大，身体较大，但他们的思想成熟一般较晚。高中入学考试决定终身，对心理成熟较晚的儿童最不公平。无知的初中三年后，应该认真，如何认真，为什么认真等等，还没有想清楚初中三年的结束。归根结底，这群迟到的孩子绝对不公平，有点粗心，高中入学考试不好，普通高中，全日制普通大学。
自然分流到职业高中，然后普通技工。
普高和职高的分流增加了家庭成本。这种情况发生在我们周围。我们所在城市普通高中的硬件设施相对完善。根据当地普通高中的政策，1:1录取后，教室里还有很多老师——我们该怎么办？本应在不同城市学习职业高中的学生已成为教室剩余的候补成员，为当地学校创造了理所当然的收入，从而增加了对不同城市学生家庭和儿童教育成本的投资。据我所知，本应在不同城市学习职业高中的儿童将支付数千甚至数万的费用，成为当地普通高中生的一员。也许，这推动了当地GdP,这增加了教育的不公平。没钱的家庭该怎么办？
普通高中失败的学生衍生出三年级辅导员的诞生。国家对九年义务教育有严格的控制要求，不允许留级或辅导。但是如果孩子懂事晚，不愿意读职业高中怎么办？我不得不回初中辅导，这就滋生了。我不得不请人找关系，想办法用所有可以用的关系，只为孩子重复。
现行的高kao根据政策，高中生必须回到学生身边。不同城市不同地方的高中入学考试毕业生——普通高中不及格的学生，给不同地方的普通高中带来了活力、经济收入和灰色产链。据我所知，遂宁各类普通高中都有一个名额，以满足成都周边本该读职业高中的当地普通高中毕业生的需求。他们支付数千元，多达数万元，成为遂宁一名正直的普通高中生。产链给异地接受学校带来活力，可能滋生腐败。这给当地毕业的中考生娃娃带来了不公平。谁给了他们普通高中的机会？
针对上述情况，普通职业比例1：1的政策为经济条件良好的普通高中生钻了政策漏洞，并通过某些手段成为了不同地方的普通高中生。如何有效遏制这种情况，确保普通高中教育的公平性和公平性？你能根据高考政策注册省级高考吗？那么，高中入学考试将纳入省级组织，统一生活
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