学信网更新′′′高中文凭、中专文凭′手持初中毕业证样本的学生要抓紧学籍信息
有多少遗憾是自负的，只有时间是不可阻挡的
教育部办公厅关于严格规范中等职业学校招生、学籍和资助管理的通知
教职成厅函〔2022〕19各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、新疆生产建设兵团教育局:园林专业中专学籍样本
为贯彻全国职业教育会议精神，防范和化解中等职业学校招生、学校地位和资助管理领域的风险，根据《中等职业学校学生地位管理办法》（教学成功）〔2010〕7中等职业学历教育学生电子注册办法(试行)〔2014〕12学生资助资金管理办法(财科教育)〔2022〕19《中等职业学校学生资助指南》〔2022〕8根据号码）等规定，严格规范中等职业学校招生、学籍和资助管理的通知如下。1、规范中等职业学校考试招生行为（1）深入实施阳光招生。各地要加快中等职业学校和普通高中文凭统一招生平台建设，统一填报志愿，办理录取手续，统一注册学籍。应严格执行招生信息披露职责，建立招生信息披露制度，严格招生纪律，规范招生秩序，及时向社会明确告知招生信息披露网站。（2）检查学校的资格。建立中等职业学校资格年度检查制度。每年春季学期开始前，地方教育行政主管部门应通过中等职业学校管理信息系统，结合线下审查，对中等职业学校资格进行年度检查和宣传。对年度检查不合格、拒绝整改的学校，减少招生计划，暂停新生注册，直至停止招生；未经教育行政部门批准设立的中等职业学校和中等职业学校分支机构。2、严格执行中等职业学校的学籍管理（3），及时注册和维护中等职业学生的学籍信息。各学校应应在新生入学后20个工作日内通过全国中等职业学校学生管理信息系统（以下简称中等职业学校学校学籍管理信息系统），并在春季前20个工作日内完成。（4）严禁注册双重学生身份。鼓励中等职业学校按照规定帮助部分学业困难学生完成职业学校的义务教育。在完成义务教育之前，严禁中等职业学校注册中等职业学校身份。中等职业学校身份制度和国家中小学学生身份管理制度中义务教育阶段学生身份信息重复的学生人数不包括在中等职业学校招生和学生人数统计范围内，也不包括在中等职业学生资助预算资金的计算基数中。严禁在中等职业学校注册普通高中毕业证书、技术学校和普通高等学校的学生。3、加强中等职业学校资助管理（5）严格控制资助申请。申请中等职业学生资助的学生必须是中等职业学校全日制学历教育的正式学生。非全日制、非学历教育、异常学生不得申请中等职业学校资助。与国家中小学学生身份管理系统中义务教育阶段学生身份信息重复的学生，不得申请中等职业学生身份资助。（6）应按时向各地方和普通学校发布资助名单，并确保每所有学生的学生资助。教育部每年通知各省中等职业学校地位和资助数据的年度质量。地方中等职业学校地位和资助数据的年度质量将纳入高质量中等职业学校和高质量专业的选择以及现代职业教育质量改进计划转移和支付的重要考虑因素。（8）认真追究责任。对招生过程中的违法行为、注册双重学校地位、未及时维护中等职业学校地位和资助体系数据，对义务教育两免一补或中等职业资助资金的组织和个人，应以零容忍的态度进行严厉处罚，实现一起发现、一起调查、一起曝光。教育部将与有关部门共同检查各学校的招生、学校地位和资助管理，认真处理验证中发现的问题，相关问题线索将按规定移交纪律检查机构处理。找到87818697个原创园林专业技术中学地位样本设计图片，包括园林专业技术中学地位样本图片、材料、海报、证书背景、来源文件、来源文件，包括PSD、PNG、JPG、AI、CDR等格式素材！
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