什么是数理统计中的样本(数理统计第一讲(数理统计介绍及基本概念)

摘要:

本文介绍了数理统计的基本概念,包括整体与样本的定义、性质及其区别。强调数理统计是一门兼具科学和艺术的学科,涉及收集和分析具有随机影响的数据。文章详细阐述了数学统计学的研究对象、目的以及统计方法的运用。同时,探讨了数理统计中的样本抽取方法,特别是简单随机抽样的性质和特点。文章还提到了数学统计作为大二专业课程的内容以及与其他数据处理学科的区别。最后,文章强调了大数据时代下统计学的重要性,并指出统计学在解决实际问题中的广泛应用。

数理统计第一讲(数理统计介绍及基本概念)

《不列颠百科全书》中提到,数学统计学是收集和分析数据的科学和艺术。如何理解这句话?这里要注意数学统计的双重性质。一是科学。数学统计不是一门完整的艺术艺术,很多都是严谨的数学推理,所以有时候我们会把它当成数学的一个分支,但我们应该强调它的艺术性,也就是说,数理统计不是纯粹的推理,这是它和数学的本质区别。同时也告诉我们,在学习数理统计的过程中,不能用教条式的态度,认为记住一些公式并应用是不对的。在运用数理统计解决实际问题时,不仅要注重科学性,还要注重艺术性。根据实际数据,根据当地情况采用不同的数理统计方法,有时使用哪种方法甚至来自灵感。

什么是数理统计中的样本(数理统计第一讲(数理统计介绍及基本概念)

事实上,在收集和分析数据的科学和艺术之前,应该加上有效的方法这个词。在这里,有效的方法有三层含义。一是我们收集的数据应易于分析,结构应完整;二是采用统计方法,考虑人力物力的节约;第三,在选择统计方法时,不仅要保证方法的科学性,而且要使方法具有一定的精度。在第三章中,我们将学习一系列的评价标准,我们可以发现在不同的评价标准下,对同一参数的估计往往有不同的方法,这实际上是数学统计科学和艺术的体现。

此外,数学统计学研究的数据不同于我们认知中的数据。它研究随机数据。换句话说,这些数据可以通过概率来描述,即随机变量,这是它与其他处理数据的学科(如数值分析)的主要区别。

中国著名统计学家陈希儿院士说:数学统计学是数学的一个分支。它是一门以有效的方式收集和分析具有随机影响的数据的学科,其目的是解决具体问题。。陈希儿院士是一本了解数学统计发展历史的好书。

现在我们已经处于大数据时代,数据像潮水一样不断涌向我们。有人说统计就是生活,统计就是生活,也有人说统计就像柴、米、油、盐、酱、醋、茶一样,存在的时候不是很突出。一旦消失,生活就是黑白的。有人用过Google"搜索互联网的结果是,包括统计这个词的网页高达1万、1万、万,包括粮食这个词的网页有56、3万、万,前者是后者的60倍以上。这一结果表明,统计学目前非常流行。

统计研究包括抽样调查、回归分析、多元化统计分析、时间序列分析、数据挖掘、生存分析、深度学习等,数学统计作为大二专业课程,只介绍统计方法的基础知识,属于过渡课程。

什么是整体?如果你直观地理解,你必须有一个研究对象,对吧?你总是研究对象的某种性质,对吧?所以对象 的性质是整体的。例如,以浙江大学毕业证书为对象,以身高为性质,加起来是整体;以杭州灯泡厂生产的灯泡为对象,以寿命为性质,加起来也是整体。此外,如果对象数量有限(如浙江大学文凭全体学生),则称为有限整体;如果对象数量无限(如杭州灯泡厂生产的灯泡),则称为无限整体。

在数学统计中,我们认为它通常是随机变量,用大写字母或希腊字母表示,如(记住不要使用小写字母!记住不要使用小写字母!记住不要使用小写字母!

然而,如何理解整体是随机变量?我的理解是,它通常是一个随机变量,但它的随机性反映在个人身上。例如,以浙江大学毕业证书全体学生的身高为例,我们选择任何学生,其身高显然是随机的,并遵循一定的概率分布,即整体分布。

在数理统计中,什么是样本?

第一,对于同一个对象,一般可以不同。(这不明显吗?一个对象可以有很多个性。

第二,统计学的目的不是了解整体中的个体,而是了解整体分布。例如,一个班的平均成绩远高于二班,但很难说谁的成绩好。

第三,一般来说,我们很难准确地找到整体分布,除非整体有限,我们观察它,所以我们会提前得到某种形式的整体分布,这是下一个分布。

数学统计和概率论的一个很大的区别是,概率论研究的总体分布是完全已知的,在数学统计的实际应用中,我们研究的总体不能完全已知(否则不需要研究),所以对于这种信息不完整,我们经常假设整体分布,然后缩小整体分布的范围,使研究可行。以下是一些例子:在数学统计中什么是样本

例1是灯泡厂生产的灯泡的总寿命。实际上,根据经验,假设寿命服从指数分布等某种分布,即

这是一个未知的参数。只要确定,就会确定整体参数,对灯泡寿命的推断就会转化为正确的推断。整体分布是指数分布:数学统计中的样本是什么?

对于灯泡厂生产的灯泡,假设使用寿命超过3000小时为正品,并研究灯泡的次品率。示性变量可定义为:

我们可以假设整体来自两个分布族:

只要确定了二次品率,就确定了整体分布。因此,对灯泡二次品率的推断转化为正确的推断。

例3总体为对一真值为的物理量的一切测量结果。我们知道测量结果会受到随机因素干扰,经验表明测量结果可以表示成真值与随机误差的和:

随机误差可以看作是无限多个小误差的积累。大数定律告诉我们,它遵循正态分布,也就是说,它可以假设整体来自正态分布族

这样,我们对测量结果的推断就会转化为对参数的推断,只要确定了参数,就会确定整体分布。此外,如果我们能知道测量仪器的精度,然后得到随机误差的方差,那么分布的假设就可以缩小到

另外,如果我们对整体信息知之甚少,只知道它是连续分布还是二阶矩分布,那么整体分布族就会扩大到

如果整个分布族只包含有限的实际参数,那么我们称之为参数分布族,通常称之为

表示未知参数,表示参数的取值范围,常称为参数空间。相反,如果我们不能通过确定有限的参数来获得整体的确切分布,那么我们称整体分布为非参数分布。例1、例2、例3中的总体来自参数分布,非参数分布。

对于总体研究,我们可以进行全面的调查,如人口普查,其优点是可以非常准确地得到整体分布,但缺点是需要大量的人力和物质资源。因此,在实际应用中,我们通常使用抽样调查的方法,即从整体中提取一些个体,并使用这些个体来代表整体。从整体中提取的一些个体被称为样本。根据某些规则提取一组样本的过程称为抽样。样本中的个人数量称为样本容量。

小心你可能已经发现,对于一组样本,它也满足了物体 的性质吗?例如,在浙江大学毕业证书的所有学生中,选择100名学生作为样本来研究他们的身高,那么它可以被视为浙江大学毕业证书的所有学生中的100名学生的身高吗?这样,样本实际上是一个整体的大个体,我们说整体的随机性反映在个体上,所以样本作为一个整体的大个体,当然,也有随机性,是一个随机变量,但其维度等于样本容量。

这样,我们就引出了样本的双重性。从整体上提取容量为的样本。在提取样本之前,我们不知道哪组个体会被提取。此时,样本是随机变量,但一旦我们提取并观察,我们将获得样本的观测值,这是样本中维随机变量的实现。我们称之为容量样本和样本观测值。我们将样本空间定义为样本所有可能值的集合。

例如,从总体上提取一个容量为3的样本,样本空间为

抽样方法有上千种,但我们最常用的是简单随机抽样,具有以下两种性质:

代表性:每个个体的整体机会都是平等的。

独立性:样本中每个个体的值不受其他个体值的影响。

一组通过简单随机抽样获得的整体样本是,根据代表性,由于每个人都有平等的机会被抽样,样本中的每个重量都与整体分布相同,然后分布相同。通过独立性,我们可以相互独立。另一方面,对于一组整体样本,如果它们满足了独立和相同的分布,那么这组样本被称为简单和随机的样本。

如果整体服从的分布是,那么简单随机样本的联合分布是

说明:在韦来生老师的数学统计中,分布函数是左连续的,即

类似地,如果总分布列或概率密度函数是,那么简单随机样本的联合分布列或联合概率密度函数是

显然,放回抽样是一种简单的随机抽样。对于无限总体来说,无放回抽样也是一种简单的随机抽样,对于有限的总体来说,无放回抽样一般不是简单的随机抽样,但当个人数量相对于样本容量非常大时,可以认为无放回抽样也是一种简单的随机抽样。

三连三离总体或回顾

Poisson分布

例题设定了指数分布的总体服从预期,为一组来自整体的简单随机样本提供联合密度函数。

总密度函数为

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