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我国高等教育法

（1998年8月29日第九届全国代表大会常务委员第联合会第四次大会根据

1998年8月29日我国主席令第7号发布

自1999年1月1日起实施）

第一章条例

第一条为了更好地发展趋势高等教育工作,执行科教兴国战略,推动社会主义社会现代文明和精神文明建设法,依据宪法学和教育法，制订此方法。

第二条在我国地区从业高等教育主题活动，适用此方法。

本法所称高等教育，就是指在进行高級中等水平教育基本上实行的教育。

第三条国家坚持不懈以马克思列宁主义、马克思主义、毛泽东思想为具体指导，遵循宪法学明确的基本准则，发展趋势社会主义社会的高等教育工作。

第四条高等教育务必落实国家的教育战略方针，为共产主义现代化建设服务项目，与生产制造工作紧密结合，使受教育者变成德、智、体等领域全面的发展的社会主义社会事业发展的奉献者和继任者。

第五条高等教育的任務是培育具备创新意识和实践能力的高級专业人才，发展趋势科技进步文化艺术，推动社会主义社会现代化建设。

第六条国家依据经济社会发展和社会经济发展的必须，制订高等教育建设规划，举行高等学校，并采用形式多样积极主动发展趋势高等教育工作。

国家激励公司工作机构、社团组织以及他社会团体和中国公民等社会力量依照法律规定举行高等学校，参加和适用高等教育工作的创新和发展趋势。

第七条国家依照社会主义社会现代化建设和發展社会主义社会市场经济体制的必须，依据不一样种类、不一样层级高等学校的具体，推动高等教育深化改革和高等教育教育改革，提升高等教育构造和资源分配，提升高等教育的品质和经济效益。

第八条国家依据少数名族的优点和必须，帮助和支持少数名族地域发展趋势高等教育工作，为少数名族塑造高級专业人才。

第九条中国公民依照法律规定拥有接纳高等教育的支配权。

国家采取一定的有效措施，协助少数名族学员和经济发展难题的学员接纳高等教育。

高等学校务必招生合乎国家要求的录用规范的残废学员入校，不可因其残废回绝招生。

第十条国家依规确保高等学校中的科学研究、文学类文艺创作和别的文艺活动的随意。在高等学校中从业科学研究、文学类文艺创作和别的文艺活动，理应遵循法律法规。

第十一条高等学校理应面向全国，依规独立办校，推行民主决策。

第十二条国家激励高等学校中间、高等学校与科学研究组织及其公司工作机构中间进行合作，推行互利共赢，提升教育資源的应用经济效益。

国家激励和适用高等教育工作的国际合作与协作。

第十三条国务院办公厅统一领导层和管理方法全国各地高等教育工作。省、自治州、市辖区市人民政府统筹兼顾主管机关内的高等教育工作，管理方法主要是为地区培育人才和国务院办公厅权限管理的高等学校。

第十四条国务院办公厅教育行政机关负责人全国各地高等教育工作中，管理方法由国务院办公厅明确的主要是为全国各地培育人才的高等学校。国务院办公厅别的相关部门在国务院规定的岗位工作职责内，承担相关的高等教育工作中。

第二章高等教育基本制度

第十五条高等教育包含文凭教育和非学历教育教育。

高等教育选用全日制教育和在职研究生教育方式。

国家适用选用广播节目、电视机、成考函授以及他远程控制教育方法执行高等教育。

第十六条高等学历教育分成大专教育、本科毕业证教育和硕士研究生教育。

高等学历教育理应满足以下课业规范：

（一）大专教育理应使学员把握本技术专业必不可少的基础知识、鉴定人，具备从业本技术专业具体工作中的知识技能和基本工作能力；

（二）本科毕业证教育理应使学员较为系统化把握学科、技术专业必要的基础知识、基本知识，把握本专业的必需的专业技能、方式 和有关专业知识，具备从业本技术专业具体运行和科研工作中的基本工作能力；

（三）研究生教育理应使学员把握学科坚固的基础知识、系统软件的专业技能，把握对应的专业技能、方式 和有关专业知识，具备从业本技术专业具体运行和科学研究工作中的工作能力。博士生教育理应使学员把握学科牢靠开阔的基础知识、系统软件深层次的专业技能、相对应的技术和方式 ，具备单独从业学科创造力科学研究工作中和具体工作中的工作能力。

第十七条大专教育的基本上学制为二至三年，本科毕业证教育的基本上学制为四至五年，研究生教育的基本上学制为二至三年，博士生教育的基本上学制为三至四年。在职研究生高等学历教育的学制理应适度增加。高等学校依据具体必须，报领导的教育行政机关准许，可以对本校园的学制做出调节。

第十八条高等教育由高等学校和别的高等教育组织执行。

大学毕业证书、独立设置的学校关键执行本科毕业证及本科毕业证以上教育。高等专科执行大专教育。经国务院办公厅教育行政机关准许，科学研究组织可以担负硕士研究生教育的每日任务。

别的高等教育组织执行非学历教育高等教育。

第十九条高級中等水平教育大学毕业或是具备同等学力的，经考试通过，由执行相对应文凭教育的高等学校录用，获得大专生或是本科毕业证生入校资质。

本科毕业证大学毕业或是具备同等学历的，经考试通过，由执行相对应文凭教育的高等学校或是经准许担负硕士研究生教育每日任务的科学研究组织录用，获得研究生研究生考研资质。

研究生或是具备同等学力的，经考试通过，由执行相对应文凭教育的高等学校或是经准许担负硕士研究生教育每日任务的科学研究组织录用，获得博士研究生研究生考研资质。

容许特殊课程和专业性的本科毕业证大学毕业生立即获得博士研究生研究生考研资质，具体措施由国务院办公厅教育行政机关要求。

第二十条接纳高等学历教育的学员，由所属高等学校或是经准许担负硕士研究生教育每日任务的科学研究组织依据其学制、平时成绩等，依照国家相关要求，发送给对应的毕业证书或是别的课业资格证书。

接纳非学历教育高等教育的学员，由所属高等学校或是别的高等教育组织发送给对应的培训证书。结业证书理应注明学制和课业內容。

第二十一条国家推行高等教育自考考试规章制度，经考试通过的，发送给对应的毕业证书或是别的课业资格证书。

第二十二条国家推行学士学位规章制度。学士学位分成学土、硕士和博士。

中国公民根据接纳高等教育或是通过自学，其学业水平测试做到国家要求的学士学位规范，可以向学士学位授于企业申请办理授于相对应的学士学位。

第二十三条高等学校和别的高等教育组织理应依据时代必须和本身教学设施，担负执行再次教育的工作中。

第三章高等学校的开设

第二十四条设立高等学校，理应合乎国家高等教育建设规划，合乎国家权益和社会发展集体利益，不可以盈利为目地。

第二十五条开设高等学校，理应具有教育法要求的基础标准。

大学毕业证书或是独立设置的学校还应该具备很强的课堂教学、科学研究能量，较高的课堂教学、科学研究水准和相对应经营规模，可以执行本科毕业证及本科毕业证以上教育。大学毕业证书还必需配有三个以上国家要求的学科门类为关键课程。开设高等学校的主要规范由国务院办公厅制订。

开设别的高等教育组织的主要规范，由国务院办公厅受权的相关部门或是省、自治州、市辖区政府依据国务院规定的标准制订。

第二十六条开设高等学校，理应按照其层级、种类、所设学科门类、经营规模、课堂教学和科学研究水准，应用对应的名字。

第二十七条申请办理开设高等学校的，理应向审核机关单位递交下列材料：

（一）申请办理汇报；

（二）可行性分析论述原材料；

（三）规章；

（四）审核机关单位按照公司法要求规定出示的别的原材料。

第二十八条高等学校的规章理应要求下列事宜：

（一）校名、院址；

（二）办学理念；

（三）办校经营规模；

（四）学科门类的设定；

（五）教育方式；

（六）内部结构管理机制；

（七）经费预算由来、资产和财务管理制度；

（八）举办单位与院校中间的支配权、责任；

（九）规章改动程序流程；

（十）别的务必由规章要求的事宜。

第二十九条开设高等学校由国务院办公厅教育行政机关审核，在其中开设执行大专教育的高等学校，经国务院办公厅受权，还可以由省、自治州、市辖区市人民政府审核。对不符合要求标准审核开设的高等学校和别的高等教育组织，国务院办公厅教育行政机关有权利给予撤消。

审核高等学校的开设，理应聘用由权威专家构成的评定组织评定。

高等学校和别的高等教育组织公司分立、合拼、停止，变动名字、类型和其它主要事宜，由原审核机构审核；规章的改动，理应报原审核机关单位审批。

第四章高等学校的结构和主题活动

第三十条高等学校自准许开设生效日获得主体资格。高等学校的校领导为高等学校的法人代表。

高等学校在民事法律活動中依规拥有民事权利，担负法律责任。

第三十一条高等学校理应以培育人才为核心，进行课堂教学、科学研究和社会化服务，确保教育教学水平做到国家要求的规范。

第三十二条高等学校依据社会需求、教学设施和国家核准的教学经营规模，制订招生方案，独立调整系科招收占比。

第三十三条高等学校依规独立设定和调节课程、技术专业。

第三十四条高等学校依据课堂教学必须，独立制订教学工作计划、汇编教材内容、组织实施课堂教学。

第三十五条高等学校依据自己标准，独立进行科学研究、科研开发和社会化服务。

国家激励高等学校同公司工作机构、社团组织以及他社会团体在科学研究、科研开发和宣传等领域开展形式多样的协作。

国家适用必备条件的高等学校变成国家科学研究产业基地。

第三十六条高等学校依照国家相关要求，独立进行与海外高等学校中间的科技进步文化交往与协作。

第三十七条高等学校依据具体要和精减、效率的标准，独立明确课堂教学、科学研究、行政部门工作部门等内部结构组织架构的设定和人员配置；依照国家相关要求，职评老师和其它专业技术的职位，调节补贴及薪水分派。

第三十八条高等学校对举办单位给予的资产、国家财政性支助、受捐助资产依规自主管理和应用。高等学校不可将用以课堂教学和科学研究主题活动的资产挪作它用。

第三十九条国家举行的高等学校推行我党高等学校底层联合会领导干部下的学校规章制度。我党高等学校底层联合会依照我党规章和相关要求，统一领导干部院校工作中，适用校领导单独承担地行使权力，其领导职责主要是：实行我党的线路、战略方针、现行政策，坚持不懈社会主义社会办校方位，领导干部院校的思想政治教育和德育教育，探讨决策院校内部结构组织架构的设定和内部结构组织架构责任人的候选人，探讨决策院校的改革创新、发展趋势和基本上规章制度等经济责任审计，确保以培育人才为核心的工作任务的进行。

社会力量举行的高等学校的内部结构管理机制依照国家相关社会力量办校的要求明确。

第四十条高等学校的校领导，由合乎教育法要求的就职标准的中国公民出任。

高等学校的校领导、副校依照国家相关要求人事任免。

第四十一条高等学校的校领导全方位负责管理本校园的课堂教学、科学研究和别的行政部门管理方面，履行以下权力：

（一）制订建设规划，制订实际管理制度和年度工作计划并组织实施；

（二）机构课堂教学、科学研究和思想道德教育；

（三）制订内部结构组织架构的设定计划方案，强烈推荐副校候选人，人事任免内部结构组织架构的责任人；

（四）聘用与辞退老师及其内部结构别的工作员，对学员开展学籍管理制度并执行奖赏或是处罚；

（五）制订和实行本年度费用预算计划方案，维护和管理方法校产，维护保养院校的合法权利；

（六）规章要求的别的权力。

高等学校和校领导会议或是校务大会，解决前述規定的相关事宜。

第四十二条高等学校开设学术委员会，决议课程、技术专业的设定，课堂教学、科学研究方案，鉴定课堂教学、科学研究成效等相关学术研究事宜。

第四十三条高等学校根据以老师为核心的教职员工全委会等组织结构，依规保障教职工参与民主管理和监督，维护教职工合法权益。{n}第四十四条高等学校的办学水平、教育质量，接受教育行政部门的监督和由其组织的评估。{n}第五章高等学校教师和其他教育工作者{n}第四十五条高等学校的教师及其