在抽样研究中,样本试题及答案(附解释)

摘要:本文提供卫生统计试题及答案,包括统计图的选择、疫苗接种效果研究、样本统计推断等方面。试题考察学生对于卫生统计学中基本概念和原理的理解和掌握程度。通过对样本数据的研究和分析,得出结论并应用于实践,旨在提高卫生统计学的应用能力和实践水平。同时,本文还对部分试题答案进行解释和分析,以便读者更好地理解相关知识点。

卫生统计试题及答案(附解释)

卫生统计试题及答案(1)

在抽样研究中,样本试题及答案(附解释)

1.统计图用某地6~16岁学生近视的调查资料制作,反映患者年龄分布,图形类型可用于______.

A.普通线图

B.半对数线图

C.直方图

D.直条图

E.复式直条图

【答案】C(6-16岁是连续变量,得到连续变量的频率分布)

2.为了反映鼻咽癌死亡病例在某一地区五年期间的年龄分布,可以使用______.

A.直方图

B.普通线图

C.半对数线图

E.复式直条图(一个检测指标,两个分组变量)

【答案】E

?3.为了反映某个地区2000~1974男性肺癌年龄不死亡率的变化,可采用______.

B.普通线图(适用于随时间变化的连续数据,用线段的升降来表示事物在时间上的发展变化趋势)

C.半对数线图(适用于随时间变化的连续数据,尤其是比较数值差异较大的多组数据时,用线段的升降来表示事物的发展速度)

4.调查儿童接种疫苗后的预防效果,在所有1000名易感儿童中接种疫苗。经过一段时间后,随机抽取300名儿童进行效果测定,阳性人数为228人。如果你想研究这种疫苗在当地儿童中的接种效果,______.

A.这项研究的样本是1000名易感儿童

B.本研究样本为228名阳性儿童

C.总的来说,300名易感儿童

D.这项研究总共有1000名易感儿童

E.该研究的总体是228名阳性儿童

【答案】D

5.通过样本统计推断,样本应是__________.

A.典型的型部分

B.整体任何部分

C.总体上随机抽取的部分

D.总的来说,有意义的部分

E.总体上信息清晰的一部分

【答案】C

6.下面关于平均值的正确说法是______.

A.当样本含量增加时,平均值也会增加

B.均数总大于中位数

C.平均总数大于标准差

D.平均值是所有观察值的平均值

E.平均值最大和最小

7.易感儿童注射乙肝疫苗后,随机抽取100名儿童测量乙肝表面抗体滴度水平。为了描述其平均水平,应使用它______.

B.几何均数

C.中位数

E.四分位数间距

【答案】B

8.根据沙门菌食物中毒患者164例的潜伏期数据,潜伏期单侧95%的上限以百分位数法获得57.8在抽样研究中,样本为小时

______.

A.约95人的潜伏期小于57.8小时

B.大约5人的潜伏期大于5人57.8小时

C.约5人的潜伏期小于5人57.8小时

D.大约8人的潜伏期大于8人57.8小时(全部5%,约8人)

E.大约有8人的潜伏期小于57.8小时

9.下面的说法是不正确的______.

A.方差除以其自由度

B.方差分析要求各种来自相互独立的正态

C.方差分析要求各样本的整体方差相等

D.当在完全随机设计的方差分析中,小组中的均方是误差均方

E.在完全随机设计的方差分析中,F=MS组间/MS组内

【答案】A

10.两组数据中的每个变量值减去同一常数后,假设两个样本平均值的比较______.

A.t值不变

B.t值变小

C.t值变大

D.t值变小或变大

E.不能判断

11.标准化计算甲乙两地某病死亡率时,其标准选择______.

A.甲地数据不能使用

B.乙地数据不能使用

C.甲地与乙地的合并数据不能使用

D.甲地或乙地或乙地的数据

E.以上都不对

12.以下属于数值变量的是______.

B.患者白细胞计数

E.感染某种疾病的人数

13.以下关于样本的说法是不正确的______.

A.样本是从整体中随机抽取的

B.样本来自整体应该是同质的

C.样本中应该有足够的个体数

D.样本来自整体,不能有变异

E.样本含量可估计

14.以下是分类变量___________.

A.IQ得分

C.住院天数

15.在抽样研究中,当样本例数逐渐增加时_____.

A.标准误差逐渐增加

B.标准差异逐渐增大

C.标准差逐渐减小

D.标准误差逐渐减少

E.接近标准差0

16.某医院一年内治疗202例腰椎间盘突出症患者,其年龄分布如下适合形象表达数据_____.

年龄(岁):抽样研究中的样本

10~20~30~40~50~60~

人数:样本是抽样研究中的样本

6405085201

E.散点图

17.构成比不正确_____.

A.构成比中某一部分比例的增减会相应影响其他部分的比例

B.构成比表示某一现象的强度大小(某一现象的强度大小以概率即率表示)

C.构成比表示事物内部各部分的分布

D.若内部构成不同,可标准化率

E.构成比之和必须是100%

18.如果分析肺活量与体重之间的数量关系,用体重值预测肺活量,则采用_____.

A.直线相关分析

B.秩相关分析

C.直线回归分析

D.方差分析

E.病例对照研究

19.根据以下数据,样本指标提示_____.

甲疗法乙疗法

数治愈率(%)病人数治愈率(%)

A.乙疗比甲疗好

B.甲疗优于乙疗

C.甲疗与乙疗相等

D.这个数据A、B疗法无法比较

20.若算得F药物=7.604,P<0.01;F区组=1.596,P>0.05.按α=0.05在水平上,四种药物的抗肿瘤作用和五个随机区域肿瘤重量的推断结论是_____.

A.药物组间瘤重不同,区组间也不同

B.药物组间瘤的重量不同,区间不同

C.药物组间瘤的重量不同,但不能认为区间不同

D.药物组间瘤的重量不同,但区组间不同

E.药物差异很大,不能认为区组间不同

卫生统计试题及答案(2)

1.对两个定量变量进行直线相关和直线回归分析,r具有统计意义(P<0.05),则_____.

A.b无统计学意义

B.b有高度统计学意义

C.b有统计学意义(r有统计学意义,b也有统计学意义)

D.不能肯定b有无统计学意义

E.a有统计学意义

2.关于基于秩次的非参数检验,下列说法错误的是_____.

A.符号秩和检验中,差值为零不参加编秩

B.两样本比较的秩和检验方法中的正态近似法为参数检验

C.当符合正态假定时,非参数检验犯II类错误的概率较参数检验大

D.当样本足够大时,秩和分布近似正态

E.秩和检验适用于检验等级资料、可排序资料和分布不明资料的差异

3.随机事件的概率为______.

A.P=1

B.P=0

C.P=-0.5

D.0≤P≤1

4.两样本均数比较,经t检验得出差别有统计学意义的结论时,P越小,说明______.

A.两样本均数差别越大

B.两总体均数差别越大

C.越有理由认为两总体均数不同

D.越有理由认为两样本均数不同

E.越有理由认为两总体均数相同

5.为研究缺氧对正常人心率的影响,有50名志愿者参加试验,分别测得试验前后的心率,

应用何种统计检验方法来较好地分析此数据_____.

A.配对t检验

B.成组t检验

C.成组秩和检验

D.配对秩和检验

E.两组方差齐性检验

6.作符号秩和检验时,记统计量T为较小的秩和,则正确的是_____.

A.T值越大P值越小

B.T值越大越有理由拒绝H0

C.P值与T值毫无联系

D.T值越小P值越小

7.方差分析中要求______.

A.各个样本均数相等

B.各个总体方差相等

C.各个总体均数相等

D.两样本方差相等

E.两个样本来自同一总体

8.比较非典型肺炎和普通肺炎患者的白细胞计数水平,若,可作单侧检验。

A.已知二组患者的白细胞计数均降低

B.已知二组患者的白细胞计数均升高

C.不清楚哪一组的白细胞计数水平有变化

D.已知非典型肺炎患者的白细胞计数不高于普通肺炎

E.两组白细胞计数值的总体方差不相等

9.计算某地儿童肺炎的发病率,现求得男、女童肺炎发病率分别为21.2%和19.1%,可认为______.

A.男童的肺炎发病率高于女童

B.应进行标准化后再做比较

C.资料不具可比性,不能直接作比

D.应进行假设检验后再下结论

10.比较两个率时,不需要进行率的标准化的情况有______.

A.内部构成不同

B.内部构成相同

C.未知各年龄别人口数

D.缺乏各年龄别死亡人数

E.不易寻找标准人口构成

11.四格表资料在哪种情况下作χ2检验不必校正______.

A.T>1且n>40

B.T>5或n>40

C.T>5且n>40

E.T>5且n<40

12.要比较三种药物的疗效(无效、改善、显效、愈合),最好选择______.

A.t检验

{n}

  B.方差分析

{n}

  D.秩和检验(多样本的计数资料的秩和检验)

{n}

  E.u检验

{n}

  13.下面说法中不正确的是_____.

{n}

  A.没有个体差异就不会有抽样误差

{n}

  B.抽样误差的大小一般用标准误来表示

{n}

  D.医学统计资料主要来自统计报表、医疗工作记录、

毕业证样本网创作《在抽样研究中,样本试题及答案(附解释)》发布不易,请尊重! 转转请注明出处:https://www.czyyhgd.com/177254.html

(0)
上一篇 2022年4月28日
下一篇 2022年4月28日

相关推荐

  • 在抽样研究中,样本试题及答案(附解释)

    摘要:本文提供卫生统计试题及答案,包括统计图的选择、疫苗接种效果研究、样本统计推断等方面。试题考察学生对于卫生统计学中基本概念和原理的理解和掌握程度。通过对样本数据的研究和分析,得出结论并应用于实践,旨在提高卫生统计学的应用能力和实践水平。同时,本文还对部分试题答案进行解释和分析,以便读者更好地理解相关知识点。

    2022年4月28日 下午4:49
    230
客服微信
客服微信
返回顶部