汕头初中学生综合素质教育平台

1、汕头市初中生综合素质教育平台：如何记录初中生综合素质

中学生综合素质评价自评材料

我是活泼，开朗活泼的初中生，这个学期我进步很大，得到了老师和同学的认可。

在学校，我能严格遵守校纪，有强烈的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；我努力工作，积极思考。我希望以后在努力学习的同时，可以更轻松地提出问题。我相信我会为自己开启新的一页。

在家里，我尊重父母，帮他们做力所能及的家务，关心父母，让家庭关系更加融洽，这样我才能更好地投入学习，为以后的事业打好基础.

在社会上，我讲文明，懂得礼貌，在车上主动给老人孩子让座。我赢得了附近许多邻居的称赞。未来我会继续努力。

面对未来，我充满希望。我相信，只要有真诚的努力，我就会得到回报。下学期我会继续努力，为即将到来的中考做好充分的准备。

自我评估等级：

六月**，年

1、遵守法律

1、遵守国家法律，遵守学校规章制度，能够制止违纪行为。 A

遵守《中学生行为准则》和《中学生行为准则》，自觉维护纪律。乙

遵守学校和班级的规矩，能够处理好纪律和自由的关系。 C

基本遵守校纪校规，有时也违反纪律。 D

冷漠的纪律观念、不良习惯和侵犯他人利益的行为。 E

关爱集体

积极参加集体活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标做出最大努力。 A

喜欢参加集体活动，为实现目标而努力。乙

愿意参加活动并为目标而努力。 C

能够参加活动，服从小组工作安排。 D

很少参加集体活动，团队精神差。 E

诚实守信

1、对他人诚实，不要说谎、说大话或做虚假陈述。 A

言而有信，一般会答应别人会尽力而为。乙

一般来说，我说的都能做到，但有时我会撒谎，做一些小动作。 C

经常撒谎，作业抄袭，考试作弊。 D

不相信言语，欺骗，口是心非，面对面和幕后。 E

行为习惯

1、有良好的生活卫生习惯，多次被评为“行为标准学习模范”； A

品行良好，能遵守《中学生行为准则》》；B

基本遵守《中学生行为准则》，有时有不良行为；C

一般生活卫生等习惯，有脏话、乱扔垃圾现象； D

生活卫生不良、言语不文明、打斗、赌博、偷盗等严重不良行为；E

学会负责

1、对自己所做的事高度负责，要求自己做事，能自我批评；A

自己应该能够认真完成应该做的事情，并对自己的行为负责； B

能很好地完成分配给自己的任务，有时忽略后果； C

能完成学校或班级分配的任务，缺乏自制力能力；D

对自己不负责任，自主性差；E

热心公益

1、积极参与社会公益事业学校或班级组织的服务活动，经常向雷锋学习做好事，受到学校或其他组织的表扬； A

热心公益活动，活动效果有待提高； B

可以参加学校、班级组织的公益活动，但组织性不够强； C

能在老师的组织下参加一些社会福利和社区服务活动； D

不愿参加班级、社会福利或社区服务等活动； E

学习兴趣

1、态度认真，学习积极，不缺课，能按时完成作业。 A

上课认真听讲，按时独立完成作业。乙

迟到早退，也不是很好奇。 C

态度不认真，作业没有认真完成。 D

对学习没有兴趣，严重缺课。 E

能力表现

1、阶段性学术水平考试和考试成绩优异，有获奖记录。 A

通常的考试成绩更好。乙

测试结果一般较好，但波动比较大。 C

一般考试成绩合格。 D

通常测试不及格。 E

反光行为

1、有自我反省的好习惯，善于总结经验，有好的结果； A

有良好的学习习惯。乙

被动学习和不良学习习惯。 C

学习能力差，没有学习习惯。 D

不要在课后反思自己的学习，不要寻求进步。 E

实践活动

1、积极参加综合实践活动和运营活动，获得校级以上奖励。 A

积极参加综合实践活动，能够完成任务。乙

积极参与社会实践，基本完成任务。 C

参加过社会实践活动，但未能全部参加。 D

经常不参加实践活动，未能掌握实验操作技能。 E

11、创新性能

1、积极开展研究学习，勇于创新，获得市级实验作业等荣誉。 A

积极开展研究性学习，在实践活动中勇于创新，获得校级奖励。乙

在学习过程中，更加努力，能够进行研究。 C

在学习过程中，能够进行研究性学习和创新。 D

在学习过程中，没有进行研究性学习，操作失败。 E

1愿意合作

1、善于与人合作，共同完成任务。 A

喜欢与他人合作完成任务。乙

愿意与他人合作。 C

与他人合作的能力。 D

不要评价和限制自己的言行。 E

1尊重他人

1、尊敬老师，尊敬父母和老人，团结同学，得到大家的深深支持； A

尊敬老师，团结同学，有时在家里发脾气，比较娇气； B

尊重老师，同学之间有时会发生冲突，整体关系不错； C

不与人相处，关系一般； D

不尊重老师 跟父母在一起，经常欺负同学； E

1方法使用

1、方法使用合理合理，并积极与他人交流和分享。 A

能够以不同的方式与不同的人交流和合作。乙

有时与他人沟通合作的方式并不恰当。 C

与他人交流合作时存在一定的困难。 D

无法与不同的人正确沟通和合作。 E

1健康的生活方式

1、爱好广泛，品味健康，生活规律； A

能劳逸结合，注意身心调节； B

基本能处理好学习与休息的关系，无不良嗜好； C

很多时候，不能正确处理学习与休息的关系，不善于合理安排时间； D

生活不规律，无兴趣爱好，卫生意识差。 E

1运动技能

1、积极参加体育活动，体育成绩优异，曾获得市级以上奖项； A

身体素质好，在学校组织的运动会上取得优异成绩；乙

良好的运动习惯，良好的身体素质，体能达标； C

能够参加体育课和课外体育活动，并通过体能测试成绩； D

没有完成要求的身体技能动作，没有运动技能。 E

1体质与健康

1、具有良好的身心素质，身心健康； A

身体健康，能积极参加体育锻炼； B

身体比较健康，没有明显的心理障碍； C

学年不再病假，心理素质不高； D

经常生病，身体虚弱，性格乖张； E

10 九、浓厚的兴趣

1、对音乐和艺术课感兴趣，能积极配合教师的教学工作，遇到问题能发表自己的意见。 A

对音乐和艺术课感兴趣，能与老师合作，​​但遇到问题时缺乏洞察力。乙

感兴趣就听，不感兴趣就不听，但不会影响课堂纪律。 C

对音乐和艺术课不感兴趣，但不会影响课堂纪律。 D

我对任何事情都不感兴趣，在课堂上捣乱是违反纪律的。 E

20、优雅有品位

1、能够欣赏优雅的音乐和绘画，并有自己独特的见解。 A

能够欣赏好的艺术作品，但缺乏洞察力。乙

只能欣赏普通的艺术作品，无法理解深层次的作品。 C

不欣赏艺术作品，只欣赏普通儿童作品。 D

不但不懂得欣赏，还会破坏它。 E

21、擅长表现

1、具有良好的艺术气质，能够积极参加本市艺术活动，成绩优秀，期末成绩优秀。 A

具有良好的艺术气质，并有勇气在学校活动中表现自己。乙

缺乏艺术气质，只能在课堂上表现自我，大场合怯场。 C

不要表现自己，只有在同学反复推荐后才敢表现。 D

不爱任何艺术活动，拒绝任何同学的邀请，期末成绩不及格。 E