运城职业技术学院有哪些专业(学校)

运城职业技术学院有哪些专业：山西省专科学院有哪些专业？

山西省有很多专科大学，列表如下：

长治职业技术学院(长治)大同煤炭职业技术学院(大同市)晋城职业技术学院(晋城)

山西临汾职业技术学院(临汾)晋中师范学院(晋中市)晋中职业技术学院(晋中市)

潞安职业技术学院（长治）吕梁职业技术学院（吕梁）山西省财贸职业技术学院（太原）

山西电力职业技术学院(太原)山西工程职业技术学院(太原)山西省管理方法岗位学院(山西临汾)

山西省机电工程职业技术学院(长治)山西省国际金融岗位学院(太原)

山西交通职业技术学院(太原)山西金融岗位学院(太原)山西对外经济贸易岗位学院(太原)

山西林业职业技术学院(太原)山西旅游职业学院(太原)

山西省轻工业职业技术学院(太原)山西煤炭职业技术学院(太原)

山西水利职业技术学院(运城)山西省体育文化岗位学院(太原)陕西省财政局税务学院(太原)

山西戏剧表演学院(太原)山西药科学院(太原)山西造型艺术学院(太原)

山西省运城市农牧职业技术学院(运城)山西省职业技术学院(太原)朔州师范学院(朔州)高等专科

朔州职业技术学院(朔州)太原大城市职业技术学院(太原)太原度假旅游岗位学院(太原)

忻州职业技术学院(忻州)阳泉师范学院(阳泉)阳泉职业技术学院(阳泉)

运城护理职业学院(运城)运城师范学院(运城)运城幼儿师范学院(运城)

山西华澳经贸岗位学院(晋中市)山西老服职业技术学院(太原)山西同文职业技术学院(晋中市)

运城职业技术学院(运城)山西省信息内容职业技术学院(山西临汾)

对于专业，高校太多，需要具体的高校才能实际解释，一般可以找到。

运城职业技术学院有什么专业：运城市专业技能院校？有什么？

我很高兴向您解释，运城职业技术学院设立了汽车制造与安装技术、车辆技术咨询与营销推广、建筑工程技术、包装技术与设计方案、物流信息管理、商务沟通、矿山机电、食品加工技术、煤矿基础设施、移动通信技术、营销推广、图形图像制作、电子计算机控制系统、绿色有机食品制造与测试等。

运城职业技术学院有哪些专业:运城职业技术学院系设置

截至2011年，学院成立了矿山开采工程学院、机电安装工程系、车辆工程学院、会计系、商业管理专业、电子信息技术系、包装印刷工程学院、有机食品系、工程建筑工程学院。印刷技术和有机食品是第一批特色专业，并提供关键的基础设施建设。矿山开采工程学院属于运城职业技术学院（以下简称学院），成立于2008年7月，是学院成立的最初部门之一。我系师资力量雄厚，全系列教职员工32人，其中专家教授3人，副教授2人，技术工程师3人.现阶段共有35个课堂教学班，在校学生1400余人，是运城职业技术学院经营规模较大的系。

我系设立了采煤技术、采矿机电、自然通风安全三个专业。矿山测量实验室、采矿机械设备实验室、采矿配电实验室、采矿动力机械实验室、采矿技术实验室、自然通风实验室、通风管道路实验室、全国煤炭学校是最好的采矿实践拆除生产车间之一。此外，采矿工程学院与山西浦县宏源煤矿集团公司签署了长期就业协议，学院还将山西浦县宏源煤矿集团公司石家山煤矿企业作为学生塑造实习产业基地，负责实践活动、实践课堂教学，为学生基础理论联系实践活动理解和自主创新能力建设良好的前提，确保

陕西省是全国煤炭资源大县，煤炭产量占全国的四分之一。众所周知，煤矿专业技术人员短缺。到2005年底，山西省煤炭行业从业人员数量为104.2其中，煤矿行为主体的开采、安全、机电工程、地质环境、精确测量等专业总数不到3万人。煤炭行业优秀人才总产量不足，根据预测分析，陕西省从2006年到2015年10年，煤炭行业估计必须大学本科毕业证书样本2万人，高职专业8万人，中等职业技术学校大学毕业生15万人，为了解决煤炭行业优秀人才的明显短缺，省委于2008年运行煤炭人才培训计划，以各种方式塑造煤炭行业所需的优秀人才。矿山开采工程学院是为了减少煤炭行业高级人才的需求而建立的。为了更好地融入智能技术和矿业公司的要求，矿山开采工程学院基本上改善了许多理论教学环节，与宏源煤矿集团公司建立了长期的合作关系，解决了学生固定岗位的实践问题，从源头上加强了学生的操作能力和自主创新能力，做学习统一，坚实融合的运输精神本质。

此外，在教学管理和课堂作风建设方面，职业大学辅导员非常重视学生的思想道德建设、人格特征和价值观的塑造，使学生勤奋、勤奋、全面发展。最后，它被塑造成中国煤炭行业的专业技能人才。

煤炭采矿技术：本专业面向煤矿制造企业，塑造具有专业基本知识和专业技能、从事煤矿生产制造开采工程施工、生产制造机构、技术水平管理、建筑工程设计和安全工作的优秀应用人才。

矿山机电专业：本专业面对煤矿业生产制造第一线，塑造具备从业矿山机电机器设备的技术水平的管理、生产制造运作、维护保养维修及基本上型号选择设计方案功能的高端应用性技术人才。

煤矿自然通风安全：塑造具有煤矿自然通风安全专业基础知识和专业技能、煤层气检验、煤层气泵送、防污染、自然通风安全生产技术测量、建筑工程设计与工程施工、技术水平管理等高技能人才。

教务长李学忠，中共党员，专家教授，硕士导师。1977年毕业于山西煤炭工业学院，多年从事采矿工程课堂教学、科研和管理。

曾讲授过煤矿开采总论、煤矿地下开采模式、煤矿开采、煤矿设计方案、开采编程设计与绘图等课程。塑造了许多开采专业的硕士研究生。几篇论文发表在《煤炭学报》、《煤炭科技》、《山西矿院学报》、《太原理工学院毕业证样本学刊》上。小编《矿山工程》CAD》教材内容，编写《倾斜长壁开采》、《煤矿设计指南》、《煤矿应用技术》等学术论文或教材内容。参与各种科研项目，获得煤炭部科技创新二等奖、陕西科技创新二等奖、陕西科技创新教学成果三等奖。

矿山机电专业领导段鹏文，男，1946年出生，中共党员、专家教授；曾任辽宁工程技术大学机械设备学院机械自动化教务长。

毕业后，我一直从事煤矿机电工程、机械结构设计和自动化技术的课堂教学。小编《电动轮自卸车原理与应用》三本教材；塑造13名研究生；组织煤矿生产系统除尘工程等6个科研项目；发表23篇期刊论文。

矿山开采发展前景

矿山开采工程学院的大学毕业生有很好的发展前景。2009年，我系开采机械维修工程中等职业学校的111名大学毕业生全部被宏源煤矿分配。他们中的一些人已经被分配到技术职位，一些人已经成为底层管理方法的党员和干部。月收入最高4-51000元，绝大多数也有3000元左右。我系09采矿大学文凭样本，应于2012年大学毕业，但宏源煤矿集团公司急需就业，因此选拔35名学生，提前开设短期培训班提前一年大学毕业分配学生就业，短期培训班学生月薪2400元。电子通信工程系是我院早期建立的主要发展趋势和建设部门之一。关键面向计算机技术、互联网技术、电子设备、通信、电子计算机图形图像制作等领域，塑造当代高科技应用优秀人才。

电子通信工程系目前的通信技术、互联网技术、图形图像制作、通信技术（3G方向)、移动通信技术、电子计算机控制系统、电子测量仪器设备、计算机技术、互联网技术、影视动画制作三所中等职业学校，其中高职院校学生600余人，中等职业学校学生200余人；2011年秋季逐步招收移动通信技术和电子计算机控制系统两所高职院校，2011年9月全系列学生1100余人。

电子通信工程系教师由天津、北京、太原、深圳等地的权威专家、专家教授、研究生毕业生、本科毕业生35人组成，整体综合能力优秀，结构合理，其中副高级职称30%以上，研究生35%以上，双师型教师50%，工业和信息化部电子行业职业资格培训高级检查员1人，高级评估员6人。

电子通信工程系重视“双师型”师资队伍建设和学员专业技能塑造。2012年医院配有“国家工信部第十五评定所运城职业技术学院鉴定站”，该站是国家工信部在陕西省开设的第三个单独职业资格培训站，除承担本学校的学员职业技术培训调查取证每日任务外，还承担晋北地域及运城市周边城市的机关事业单位、人事部门、劳动局及高、中高职院校的职业技术培训、具体指导和机构调查取证考试工作中。现阶段有六名具备中、高级职称评审老师得到国家工信部高级评定员资质，二十一名青年优秀教师得到“电子计算机装调员”高级资格证书。09级和10级互联网技术性专业、通讯技术专业的中职学员所有根据我国“人力资源与社会发展劳保局”的初级计算机操作员资格证考试。

根据中国高等职业教育培训计划，电子通信工程系投资2000多万元建设了一个接近真实生产制造的模拟校园实践产业基地。承担学生培训、岗位技术培训、职业资格认证学习培训、调查取证、国家服务项目培训日常任务。有单片机设计实验室，ARM培训、高频电子设备培训、通信原理、金属、移动通信技术和程序控制交换培训、图形图像制作和游戏专用计算机室、3G（手机app应用程序开发)专用计算机房，其中一般计算机房8个计算机房共408台微机，项目投资200多万元建设互联网技术实践产业基地，项目投资130万引进法国高端PCB呆板机H100，现代电子器件加工工艺生产制造实践产业基地和PCB电源电路包装印刷板生产流水线，也有整体规划项目投资500多万，由华为集团产品级机器设备组合而成的通讯技术综合性实践产业基地，项目投资70多万元的智能机器人新项目和感应器运用实践产业基地，及其具备显着高职院校特点的创新创业设计方案培养实践中心等。本实践活动实践中心的基本建设，为专业、大学本科文凭样本的基础理论教育和综合实践课程创造了良好的硬件设备标准，2008年宣布批准成为陕西省唯一的国际绿色农业健身体育联盟（IFOAM）该团队成员是中国第一所提高有机食品学位的专业学院。2009年宣布纳入中国高校统一招生计划，设立有机食品生产技术、有机食品制造检测技术、有机食品生产加工技术三个专业。学院以课堂教学为主导，集科研、咨询、学习培训、社会化服务于一体。

为了更好地提高学生的专业实践技能考试，有机食品高新技术学院与台湾、上海、北京、运城当地兄弟学校、机关事业单位密切合作，聘请相关专业技能人员兼职、教学等，具体指导学生的实验实践活动课程内容。

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据2007年英国劳工局和澳大利亚人事部统计分析，将来工作中市场前景更为看