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阜阳职业技术学校是经教育部和安徽省政府部门批准的公立普通高等学校。学校重点塑造融入社会经济发展所必需的高科技应用型优秀人才。大学毕业生具有适当的基础知识、较强的关键技术工作能力、广泛的知识水平和较高的素质特点。大学毕业证书水平，学习年限三年，国家认可文凭。学校课程管理严谨，教师优秀，教学设备完善，教学风格认真细致，学校文化自然环境优美，为优秀人才的发展提供了可靠的保障。

学校位于在综合性枢纽站、江准千亿粮库、煤化工电力能源产业基地、物流仓储核心、河道景观卫生城市、人力资源管理大市的皖大西北区域中心城市阜阳市，于1956年办校，自1978年招生第一届一般大专班至今，迄今已有30很多年举行高等职业教育的历史时间。1981年经安徽省市人民政府准许为独立设置的成人高等学校阜阳教育学校。1998年，逐渐举行高职教育，是安徽省发展较早的两家高等职业院校之一。2001年6月，改革转型发展为阜阳市职业技术学校。2008年，被授于安徽省第一批6所省部级示范职业技术学校之一。2010年，纳入国家百所技术骨干高职院校建设单位。

学校坚持区域和区域经济服务项目的教学方向，紧密联系阜阳作为农牧业城市，响应市人民政府强工业生产城市的战略布局，建立了以农学为基础，以科技为主导，多技术专业共享发展的教学精准定位，积极推进看销售市场、校企合作整合、两证整合、加强专业技能、工程替代、现场课堂教学、宏德尚能、学习与使用的优秀人才培训方式。以数控机床、模具、机电工程、电子设备、电子计算机为核心，以食品检测、微生物菌种技术、园艺技术、园林景观工程为核心，以网络营销、物流信息管理、酒店管理服务、护理为核心，具有相对独特的办学特

目前，全日制高职院校学生9200余人，占地613亩，教学楼总建筑面积613亩。24.4教学设备、机械设备总价值5520多万元，收藏书籍70本，电子书6500GB，建设了85个实验室和实践场所，包括食用菌种生产场所、智能系统温室、金工培训车间、铣削实习车间、数控机床实习车间、电子工艺培训室、互联网培训等校园实习产业基地，并建立了116个校外实习实习产业基地。经批准的国家职业资格培训机构对加工中心工人、数控机床工人、汽车维修工人、盆栽花卉园艺种植工人、农业工人、汽车工人、焊工、家用电气设备维修工人、装饰设计师、计算机软件操作员等21种技术工种的中高级工程师进行职业资格培训和业务培训。

目前，学校师279人，校外教师284人，其中专家教授、副教授职称、工程师职称、高级实验者、高级会计等高级职称评定30.47%具有教师、技术工程师、经济学家、刑事辩护律师、会计等初级职称32.5有近90名博士生和硕士生，教师人才86.7%，两名教师获得曾宪子教育金奖，18名教师获得国家和省级以上奖项。近年来，出版了80多本教科书，发表了1000多篇教科研论文。教师教育水平高、结构合理、敬业、严谨，确保了文化教育教学水平的进一步提高。

学校设有工程科技大学、生物化学工程学校、社会科学系、外语系、经济发展贸易系、基础教育事务部、技术中学毕业证书部等2所学院，设置42个技术专业。其中，计算机技术专业是教育部高职院校教育改革示范技术、机电一体化技术、园艺技术、数控加工技术、微生物菌种技术应用、酒店管理服务、互联网技术、医学检验、建筑工程技术等技术专业是省级重点学科，行政专业是安徽省经典技术专业。

学校以塑造应用型、混合型专业人才为总体目标，以塑造学生的创新意识和实践能力为关键，突出操作能力和专业技能，全面实施德育，积极实施两证制。近年来，我校学生在全国各地和省级技能竞赛中取得了优异成绩。2012年，30多名选手排名前两名；在2011年第六届全国现代信息技术能力竞赛中，我校学生获得二等奖和三等奖。大学毕业生的就业机会每年超过97%，位居我省类似学校的前列。许多大学毕业生受到公司单位的高度赞扬，成为领域和技术骨干；一些优秀的学生自己创业，取得了显著的成绩。2008年，安徽省教育厅、省工作社会保障厅、团委安徽省委共同授予23名优秀学生安徽省大学生自主创业学校外高校辅导员称号，我院2名大学毕业生同时获得荣誉。

学校或是财政资金适用的国家级数控机床实践产业基地、国家三维CAD英国微软公司文化教育培训中心IT认证教育基地、计算机技术与软件开发技术高级人才塑造产业基地、机电工程技能型人才培训中心(NIT新项目)培训中心、安徽万科扶贫培训产业基地、安徽省教育培训党员干部培训中心。

学校优美环境，四季常青，是阜阳市文明校园、红旗轿车企业、社会管理整治先进单位、大城市植树造林园林绿化先进单位，阜阳市第一批7家“花园式”企业和安徽省第一批50家“园林式”企业之一。

阜阳职业技术学校官网：阜阳职业技术学校：品德教育匠心独运，每个人都成材

阜阳职业技术学校遵循重德强技的校风校训，自始至终把品德教育放在中等职业教育的第一位。从规章制度到学校环境建设，始终有文化教育，处处有关怀的教学教育核心理念已经渗透到始终有文化教育，处处有关怀的教学教育核心理念中。通过十多年的探索和总结，现阶段建立了一套多方位、精细管理的教学教育方式。

贵校按照春花秋实、夏荷小梅的精准定位，在景观规划设计上创造了独特的校园景观设计文化艺术。它不仅让师生享受到美丽的风景和丰收，也为影视广告制作和种植技术专业的学生提供了更好的实习场所，完成了欣赏、品尝、课堂教学的目的。充分考虑教室和宿舍是学生在学校学习、培训和休息的主要场所，也是学生进行道德教育和文明塑造的主要产业基地。贵校鼓励学生结合技术专业特点，亲自开展教室文化基础设施建设，整合自己的个性和爱好布局宿舍，创造有自身特色的班级文化建设和宿舍文化，完成一班一策、一室一品。校园园林绿化、班级文化建设、宿舍文化基础设施建设紧密相连，营造浓厚的岗位氛围。校园更有意义、更有魅力、更积极的社会能量。教师和学生积极继承工匠精神。

贵校还以各种形式、向上行动为媒介，营造每个人都能成为材料，每个人都展示才华的良好氛围，开展各种课外活动、诗歌朗诵比赛、艺术表演、竞技体育和技能比赛等，许多新项目不仅呈现在校园艺术节上，而且不断进入省市比赛颁奖台。

你们学校的学生周如凯在一年级的一般实验学校学习文凭，因为他们跟不上课程内容，导致厌学，转到阜阳职业技术学校。学校的老师看到他非常喜欢电子计算机，所以他建议他学习软件工程的培训。

周如凯说：其实我当时心里也很不服，因为我觉得读中等职业学校很丢脸。但到达学校后，他改变了对中等职业学校的看法。由于他对软件工程感兴趣，周如凯很快赶上了专业课程的进展。他不会长期关心，成为学生的电子计算机老师，更有信心和使命感。有兴趣、关注和信心，一段时间后，周如凯不仅提高了考试成绩，而且逐渐纠正了他的坏习惯。

教学主任看到了他在电子计算机领域独特的专业技能，并鼓励他参加技能竞赛。进入练习精英团队，迎来了他有趣的练习。他从早到晚在实践培训中学习自己的想法，练习专业技能、速度和准确性，并朝着自己的总体目标不断进步。

2022年6月，周如凯在电子计算机检验与维护与数据修复新项目中获得全国高职院校技能大赛三等奖。根据安徽省高校本科毕业证书招生中专毕业证书学生计划，获得教育部举办或联合举办的全国高职院校技能大赛三等奖及以上荣誉奖的学生可根据申请进入本科毕业证书学校的要求。2022年，周如凯根据招聘面试成功考入合肥学院。

为了更好地塑造学生的良好习惯，贵校制定了千分制评分实施计划，各班参照这些规范制定了自己的评分实施计划，对学生的行为表现进行了定量分析，每周进行统计分析，并于1月1日公布。根据评分结果，按时评价一批道德教育模范、优秀团员、优秀志愿者和进步之星。每学年，他们还可以参加学校资助的研究和学习旅游活动，以身边的榜样提高学生的综合能力。

贵校还将公司的6S管理模式侧重于培养学生习惯的教育和培训，以职业生涯提高行业理念，以公司规定的培训岗位标准，以国家标准提高专业素质。2022年软件工程专业的学生桑家旭说：现在我离开教室后，我会把书和桌子和凳子整齐地放回去；在食堂吃完饭后，桌子会擦干净整洁。这种习惯已经和我融为一体了。无论是在家里还是在其他地方，我都不会主动确保物品像以前一样放置。2022年财务会计2班教学主任陈晓晨说：有一次，当我去参观时，学生的祖母不得不带我去看学生的卧室，展示学生堆叠的整洁被子。奶奶，孩子们自从来到这所学校学习以来，就知道被子、衣服和裤子堆叠整齐有序，越来越勤奋，这让她非常高兴。

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