福建广播电视大学专业(技术人员继续教育)

福建广播电视大学的技术专业涵盖了多个领域,包括财务会计、工商管理、建筑、电子商务物流等。学校实行成人高等教育为主导,结合一般高等教育、专科教育、文凭教育等,利用多种媒体进行长期教育。学校注重培养应用型高专业人才,根据社会需要设置专业,并实行统一教学计划和标准来确保教学效果和人才培养质量。同时,学校也强调课程设置的协调性和适应性。

福建广播电视大学技术专业:福建广播电视大学是本三还是专科?

123中间只有不同的录取批号,不同的名称,不同的等级、等级和文凭,但大学本科(123)和大专(123)不仅是批号和名称,而且是不同的等级、等级和文凭.

福建广播电视大学专业(技术人员继续教育)

因此,如果你能拿到三本书,你可以尽可能多地拿到三本书。如果你真的不能冲,你可以用最低的大学。全国各地的学生无疑都是这样志愿填报的!

福建省广播电视大学技术专业:福建省广播电视大学梅山试验学校有哪些比较好的专业吗!

会计专业4年457500元/年培养社会经济财务会计理论基础扎实、文化素养高、分析问题能力强、解决困难的应用型、混合型高级会计师专业人才。

工商行政管理局4年457500元/年培养应用型高专业人才,整合共产主义市场经济体系要求,系统软件掌握行业基础知识和各种管理方法。

建筑专业(工程施工方位)4年4万元/年,培养能够从事土地单位、机关事业单位新土木工程项目规划、科研开发设计、工程结构设计方案、建筑工程施工管理的优秀高端工程人才。

电子商务物流4年407500元/年培养当代贸易基础理论、专业知识和电子商务服务专业技能,了解计算机专业应用技术和互联网应用专业技能、电子商务基础、网络营销、进出口贸易和出口报关。

广告专业4年4万元/年培养广告宣传管理、方案策划、艺术创意等工作,能够担任电子计算机设计方案和制造,同时具有较强的文化艺术视角和自主创新能力,综合能力优秀的广告专业适用高级专业人才。

机械设计与自动化、自动化技术(机电一体化方向)四年5万元/年,培养具有机电一体化商品和系统软件运行、维护、设计方案、制造、开发设计能力和质量的高级应用型专业人才。

电子计算机科技进步4年507500元/年,培养科学合理、教育社会经济等行业的高端工程优秀人才,从事电子计算机实用软件研发、系统软件管理、技术维护、硬件开发和运营。

水利水电四年5万元/年,培养具有技术工程师基本能力的高端工程优秀人才,能够从事土地单位、机关事业单位水利水电工程新项目规划、科研开发设计、工程结构设计方案、建设工程施工管理。

英语四年408万元/年培养能从事翻泽、课堂教学、管理等工作的应用型高等英语专业人才。

中国语言文学四年507500元/年培养中国语言文学适用型高级专业人才,具有较强的文化艺术视角和自主创新能力,综合能力优秀。

行政部门管理4年407500元/年,培养行政部门管理技术专业所需的专业知识和素养,能够在国家机关、机关事业单位、社团组织等公共管理行业从事管理工作的复合应用型高级专业人才。

社会经济学四年407500元/年必须培养具有非常坚实经济理论基础的应用型高级专业人才,建设社会主义社会销售市场。

投资4年407500元/年培养全面发展的应用型高级专业人才,重点是金融业底层、实际运营管理、业务流程一线。

法律四年507500元/年培养能源系统软件,掌握法律专业知识,了解我国法律法规、行政法规,具有依法执政的理念和工作能力,能够在党政机关、机关事业单位和社区组织工作,特别是能够在行政机关和法律援助组织工作中应用的高级法律法规专业人才。

教育管理4年607500元/年培养具有当代管理基础理论、教育科学理论、教育管理技术和方法的基础知识和实践能力,能够在教育行政机关、高校等教育单位从事教育管理的教育人员,或在中小学教育管理相关课题研究中担任教师或管理人员。

网络营销四年407500元/年培养能够理解和把握当代网络营销基础理论的应用型高专业人才,不仅具有较强的销售市场和管理理念,而且具有现代商业运营实践的专业知识和技术。

注:上述方案如有变更,以省教育厅文件为标准。

福建广播电视大学技术专业:福建广播电视大学办学特色

成人高等教育与一般高等教育紧密结合,以成人高等教育为主导;专科教育与中专教育紧密结合,以专科教育为主导;文凭教育与非学术教育紧密结合,以文凭教育为主导;国家开放大学与系统软件、领域或其他学校联合培训紧密结合,以国家开放大学为主导。

长距离、开放式、社会认知和智能化

选择文本、视频产品、计算机课件等新闻媒体,利用广播节目、电视、通信卫星、互联网进行长期教育,摆脱封闭方式和时间限制,借助社会资源和能源,利用当代长期课堂教学传播媒体教育信息内容,为许多想要和标准学习培训的人提供接受教育的机会。坚持三面学校,为地区、底层、许多农村、农村企业及其中小企业生产制造一线培养质量好、外出、使用、保留的专业人才。

系统、统一、操作灵活性和适应性

省、市、县国家开放大学实行统筹协调、等级分类办学、等级分类管理、分工合作制度,接受平级政府部门和教育主管机构的管理。我省国家开放大学在课堂教学中实行五统一,即统一教学工作计划、课程标准、教材内容、考试和评价标准,确保教学效果和优秀人才培养规范型号。同时,要注意课程设置的协调性和适应性,根据社会需要建立技术专业,建立相应的技术专业教学计划。

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