四川工程设计岗位学校官方网站：建立提高质量、提高效率、扩招联盟，塑造大量高质量技术应用技能型人才
高职院校扩招100万是党中央作出的重要管理决策。四川工程项目职业技术学校大力支持党和政府呼吁，充分利用中国示范学校的领导作用，在上级领导部门的具体指导下，与省7所高职院校建立质量和效率扩大联盟，根据资源整合、互利共赢、自主创新，2022年扩大1万人。
联盟扩招的关键考虑三个要求:
一是成德绵高端设备制造等产业转型升级的要求。我院率先成立的四川省高端设备制造业与教育联盟与质量、效率、扩张联盟巧妙结合，与联盟学校共享重要产业与教育合作项目核心和服务平台，校企合作制定课堂教学规范和人才培训，充分利用成德绵城市群岗位教学资源优势，关键在数控机床、焊接、机电一体化、飞机制造等技术专业，为成德绵高端设备制造业转型升级提供技术技能人才支持。
二是培养贫困家庭联片地区和少数民族地区文化融合人才的要求。联盟学校覆盖全省象征性地区，其中大凉山彝族区、阿坝州西藏1个，德绵军民一体化试点区4个，高职院校发展趋势相对不足。联盟学校根据相应的帮助和相互帮助，提高教师、专业建设和实践产业基地的基本建设水平，共享高质量的教育资源，提高就业能力，塑造外出、使用、保留的优秀文化整合人才。
三是社会发展招生要求半工半读，就近原则学习培训。采用延长修业年限，实施1 X在示范点，学生可以在联盟学校附近选择学校，并将分阶段的学习成果存入学分银行。联盟学校之间的学分点是双边协议和标准化的，学生可以获得毕业证书。例如，自贡是一个农民建设人员市场集中度较高的地区。江阳城市建设职业学院招收的学生。如果他们在工作中发生变化，他们可以继续在联盟中的其他学校学习。
扩大招生人数多样化，关键采取四项措施：
一是联盟合作招聘。对于不一样学生人群，选用单独考试招收、专业技能招聘面试等方式，在省教育考试院机构下，同盟学校总体宣传策划、协同考试、考试成绩双边协定、多填报志愿、按志愿者录用，缓解学生考试压力。
第二，分类和准确的教学。整合不同招生人数的人文基础、技术专业技能水平，从事差异、分类人才培训、在线和离线课堂教学、学分课程管理、模块化课堂教学设计，加强全过程评价和学习成果评价、积累和化，为不同群体的学生提供各种形式的教学方法。
第三，校企合作教育。公司与联盟学校合作，共同制定课堂教学规范，实施中工厂、工厂中学建设模式、工程更换、半学习模式，实施双教师讲座，引进公司新技术、新技术应用、新方法的课堂教学。与公司党的基层组织签订联合培训协议，加强学生在实习期间的思想政治教育。
第四，共享学生的就业资源。建立就业信息共享服务平台，统一发布联盟学校大学生就业信息和公司就业信息，为公司带来更常见的用人选择，为学生带来大量工作。
四川是人口大省、工业生产县和扶贫的主要阵地。我们将以扩大高职院校招生为突破口，创造新机制，开放自主创新模式，不断提高联盟学校的办学水平和就业能力，为服务项目战略和四川社会经济优质发展做出新的贡献。
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