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不太好,教的学员无法出市,教师没把与社会发展沟通的工作能力专家教授给学员,不可以算得上传道授业解惑矣。58推广普通话早已证实应用性,不能走回头路。
有嘲笑说,一孩子闯浪武林很多年,来信说当上公司翻译,说成发过要回家了,父亲荫怕他孤独,请中学英语老师作倍,闹了大半天嘲笑結果核实他是给营销公司做好多个省份区域的方言翻泽,也就是说,我国早早已推广普通话,务必最先造成院校的高度重视,要不然院校的学员无法入学,无法出生,那样院校会走下坡路的。假如太偏远的乡村,有的小孩听不明白普通话水平一带,那老师仅有用方言教,但老师在朗读的情况下最好用普通话水平。
在能听得懂普通话水平的地区,自然应当用普通话教学了。那样做不利我们之后迈向社会发展。
在许多地区尤其是乡村,有很多教师上课的时候立即用方言,一是许多教师不容易普通话水平,反而是主管机构高度重视层度不足,由于普通话水平优劣基本上不危害录取率。追责下来或是一个多方面的教育制度问题。
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