长春实验中学毕业证书样本一览与学校详情解读

　　长春市实验中学，拥有超过八十年的辉煌校史，是我省首批建成的重点高中之一，也是首批示范性高中的佼佼者。学校坐落于长春市净月旅游开发区福祉大路2002号，目前已发展成为长春市唯一一所全寄宿制高中。校内拥有一线教师180人，开设61个教学班，容纳3600余名学生。现任校长是荣获市“五一”劳动奖章的迟学为，党委书记则是同样荣获市“五一”劳动奖章的吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才苏金霞。

　　数十年来，学校秉持“实验型”、“科研型”的办学特色，始终走在教育改革的前沿，坚守专家治校的路线，已跻身全国知名重点中学行列。学校荣获“全国现代教育技术示范校”、“全国中学生心理健康教育示范校”、“全国优秀体育传统项目学校”及“联合国教科文组织俱乐部成员”等称号。近年来，学校还先后获得了“吉林省精神文明建设标兵单位”、“吉林省示范家长学校”、“全省教育系统精神文明建设示范学校”、“吉林人民满意的金牌形象使者”、“吉林省未成年人思想道德建设标兵单位”和“长春市人民满意学校”等荣誉。

　　一、领先的办学理念和人才培养理念

　　我们的目标是：培养学生成为德智体全面发展的社会合格公民和杰出人才，将教师培养成品德高尚、业务精湛的专业人才，把学校建设成省内乃至国内一流的示范性高中。

　　我们的办学理念是：“追求卓越教育，缔造幸福校园”。我们倡导幸福文化，培育快乐心态，建立卓越人生发展规划，努力提升学校的教育效能。

　　二、世界级的校园规模与硬件设施

　　学校紧邻美丽的净月潭森林公园，占地面积20万平方米，建筑面积12万平方米，拥有一座国际一流水平的园林式新型校区。校园内设有现代化的教学楼、实验楼、科技楼各一座，以及室内标准200米田径馆的体育馆、图书馆（含校园网吧、电子阅览室）、音乐厅、食堂各一座，四幢学生宿舍楼，此外还有医院、超市和标准化全塑胶运动场。校园内，充满文化内涵和现代美感的园林景点随处可见，实现了教育性与艺术性的完美融合。长春市实验中学是我省第一所地标式现代化学校，设施齐全，交通便利，环境优雅，学风浓厚，是学子们读书求学的理想之地。

　　学校的硬件设施吸引了国内一百多所重点中学校长的赞誉，也引起了美国、日本、新加坡等国外教育人士的关注。

　　三、国内领先的教育教学管理水平

　　学校采用ISO9000“全面质量管理”理念，建立了科学的管理体系。学校加强了网络建设、题库建设、精品教案建设和电子阅览室建设，为学生提供了良好的学习与资料查询环境。学校定期举办专家讲座、教师沙龙、专题报告等活动，营造了浓厚的学术氛围。

　　学校本着“从严治学、从严治校”的原则，在坚持“文明自律教育”的基础上，确立了“厚德修身，自强不息”的育人目标，实行全员封闭式“准军事化”住宿制管理。学校坚持全员育人、全面负责和全程服务，宿舍实行男女分楼管理，学生每周回家一次（校车接送），外地学生在周末由学校统一组织活动。学校教师视生如子，经过两年的住宿制管理，学校以“学生管理的规范化、人性化”赢得了社会各界的广泛好评。

　　四、高素质的教师团队与卓越的教学成果

　　多年来，学校以拥有一支业务能力强、教学水平高、政治素质过硬的一流教师队伍而闻名于长春市。目前，一线教师中有特级教师8人，高级教师102人，国家级骨干教师12人，省、市学科带头人共47人，具有研究生以上学历的有42人，21名教师担任国家、省、市学会和教研中心组理事或成员。近三年，学校认定的科研成果达100多项，其中获国家级课题成果一等奖的有11项。在长春市第二届教育科研成果表彰大会上，学校获奖项目总数及获一等奖项目总数均居全市首位。此外，学校教师撰写的科研论文有280余篇分别获得国家、省、市的奖励，并涌现出一批教育科研带头人。同时，学校先后有近百名教职工获得国家、省、市的科研成果奖。近年来，先后有10余名教师被调任省、市教研室、教科所专职研究人员。

　　学校高考成绩斐然。每年约有80%的毕业生考入全国重点大学，本科升学率接近100%。近三年来，共有五十余名同学考入北京大学、清华大学、中国人民大学和中国科技大学等著名高校。在2005年全省高考形势严峻的情况下，学校取得了尤为出色的成绩。在839名考生中，有128人突破600分大关，占总数的1/6，为长春地区之最，高分段进出口比率在长春市“四大校”中位居第二。

　　学科竞赛也屡创佳绩，在全国数、理、化及各科竞赛中多次荣获一等奖。学生的科技和艺术作品多次赴日本、香港参加比赛和展览，校艺术团还应邀参加中国艺术节闭幕式的演出。在长春市中学生运动会中，学校连续九年获得冠军。在全国中学生田径比赛中，在圣安东尼奥国际中学生运动会上，学校学生连创佳绩。

　　五、独特的课程特色与开放的办学模式

　　为全面实施新课程，学校逐步引入学分制，逐步实行五步导学的课堂教学模式，开展小班制教学，将教师的“教学”转变为“导学”，将学生的“学会”转变为“会学”，实现学生的自主知识建构。学校开设第二课堂，开展研究性学习，经常举办丰富的学习活动。学校不断转变教师的教学方式和学生的学习方式，尤其是使学生从被动接受式学习转变为主动发现式学习。学校调整课程计划，充分利用教学设施，开设学法指导课，实施“周学习导航制”，建立选修课和必修课相结合的课程体系。

　　为拓宽优质高中素质教育的渠道，全面培养学生的综合素质，促进学生的特长发展，学校形成了多元化的办学模式。先后成立了“长春市实验中学-孙军篮球学校”和“长春市实验中学国际交流学校”，实现了学校有特色、学科有特点、教师有特能、学生有特长的综合办学目标。学校与辽宁省实验中学、哈尔滨师大附中、南京二十九中、湖北黄冈中学、江苏海门中学等二十多所名校建立协作关系，密切合作，共谋发展。学校还与新加坡南洋理工学院、淡马锡理工学院、法国UT工程技术大学集团等国外名校建立联合办学关系，组建出国预备校，培养出国的专门人才。