九年义务教育毕业证书样本

司考过了九年义务教育毕业证书样本拿不到怎么弄，上完九年义务教育就可以不上学了是吗、，根据现行的有关规定，九年义务教育是指小学六年和初中三年接受了九年制义务教育之后，未继续上学的不承担法律责任，也就是说。

可以不用继续上学了，不过，社会各界有关人士不断呼吁向十二年制义务教育延伸，目前，陕西省神木县在2008年已经实现十二年免费义务教育云南省昆明市2008年宣布实行十二年义务教育试点，2009年宣布改革失败，无限期推迟北京市宣布正在研究十二年义务教育的实施准备广东珠海，从2007年秋季新学期起，珠海对本市户籍的中小学生实行12年免费教育最先吃螃蟹的是陕西省吴起县。

该县自2006年秋季起将免墨尔本大学无条件需要九年义务教育毕业证书样本吗，费教育的范围由城乡九年义务教育扩大到城乡十二年教育，将高中教育纳入免费范围，由此可见，十二年制义务教育是迟早的事儿，如果本地已经规定了十二年制义务教育，则完成九年义务教育后。

还须继续上学，不然就要承担法律责任了，十二年的义务教育不是更能提高人口素质十二年的义务教育是更能提高人口素质但是我国现在综合实力还不允许台湾那是不是我们国家最早推行九年义务教育的地区，中国自清末颁布《奏定学堂章程》起，其间经过北洋政府、国民党政府，都规定实施义务教育，但从未真正实现，1985年5月27日《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，从此，我国大陆开始了有步骤地实施九年制义务教育。

而台湾于1968年推行的九年国民义务教育，应该说，台湾是中国最早推行九年制义务教育的地区，九年义务教育是从1986年4月开始实行的，1986年4月我国颁布的《中华人民共和国义务教育法》是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来，也就是说适龄的儿童和少年必须接受9年的义务教育，义务教育法的制定标志着我国基础教育发展到一个新阶段，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。

普及教育、强制教育和免费教育是义务教育的本质特征，免费的步骤可以根据国情来分步实施，但必须坚持免费的特点，公益性是整个教育事业的特征，义务教育要更彻底一些，不仅仅是普及的、强制的，还应该是免费的，新《义务教育法》在免费教育上又迈出了一大步。

在1986年不收学费的基础上增加了不收杂费的内容，中央财政用两年时间免除农村地区义务教育阶段的杂费，城市地区还要深入调查研究、制定方案、加快进程，九年义务教育全国从哪一年开始在中国教育史上，1904年，把小学教育规定为义务教育，1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年制义务教育。

要求省、自治区、直辖市根据该地区经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤，这是中华人民共和国建国以来最重要的一项教育法，标志着中国已确立了义务教育制度，1986年4月我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》，这是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来，也就是说适龄的儿童和少年必须接受9年的义务教育。

义务教育法的制定标志着我国基础教育发展到一个新阶段，虽只有18条，但国家实行九年制义务教育从此成为法定义务，使用的版本不一样，有地区差异，有，考试的题卷都不一样。

是不是，没有什么区别，全国的教育课本是一样的，北方和南方教材不是统一的，各省都不一样，当然有区别了，因为每个地方的教育不一样。

每个地方使用的教材是不一样的，一般来说，一个省用的是一种教材，人教版、北师大、语文版、上海版、河北版、即便是一个地区，使用的版本也不一样，但都是经过教育部课程管理审定中心通过的教材，全国才能发行使用。

九年义务教育免费开始时间为1986年，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业，事关国家发展，事关民族未来，这是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度，年限制为九年制。

即又称九年义务教育，义务教育又称强迫教育和免费义务教育，义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点，一年级到五年级，初一到初三一共9年，义务教育值的是，不要花学费，九年义务教育。

虽然不要学费了，但是你花费可能会更大哦，现在学校收钱的名目还是很多的，不知道，我的回答是不是解决了你的问题了呢，点个赞哦，九年义务教育就是小学六年加初中三年，在这范围内的适龄儿童必须接受教育的义务，如果出现因为家长不送孩子读书的情况就属于犯了《义务教育法》，关于全国基本普及九年义务教育的目标、实施原则和步骤。

按上述指标，到２０００年，我国小学和初中阶段的规模是，８５％初中阶段入学率是指毛入学率，是全国的平均数，各省依本地实际情况制订目标。

分阶段、有步骤地实现，分步实施，坚持在普及小学教育的基础上再普及初中阶段教育正确处理普及速度和办学条件的关系，师资队伍建设不可降格以求，应保证必需的教学仪器、图书和文体设备，普九的重点在初中，要充分利用现有学校，挖潜扩招，也要根据需要和条件建些新校。

要加大农村初中改革的力度，以改革促发展，普九的难点在贫困地区、民族地区，有些贫困地区、民族地区可在实现了一无两有和保证必要的师资和设备条件下，实施九年义务教育，逐步改善办学条件还可实行正规教育与非正规教育相结合，对这些地区实施义务教育和女童、残疾儿童少年的入学予以特别扶持。

包括京、津、沪和江苏三市一省共１６４个县和其他省的１１１５个县，合计为１２７９个县，贫困地区中１０％人口地区继续发展和巩固普五或普六，５％人口的特困地区普及３年４年的小学教育，已解决问题收藏转载到空间九年义务教育到底有什么好处，15[标签，大部分的钱都是国家掏的。

孩子是享受国家福利的，如果不是义务教育，那么有的孩子是不能够上初中的，就像高考一样，他没有考上初中，那么只能辍学回家。

那样中国的文盲和农民只会越来越多，而不能跟上国际标准，无法在国际上立足，义务教育实际上是为了，提高国民素质，降低文盲率的。

他的好处还提现在，减轻了贫困学生家长的负担，现在国家规定只要是家境贫困的学生可以减免学杂费用，义务教育还降低了童工的出现率，上完初中都要16岁左右了，能够出卖自己的劳动率了，所以我认为义务教育是国家很好的政策之一，是利国利民的政策。

与其他教育制度和教育工作相比，义务教育有其自己的特征，即国家颁布法律、命令保证义务教育法律制度的实行，任何阻碍或者破坏义务教育实施的违法行为，都要受到法律的制裁，即全体适龄儿童、青少年。

除依法律、法规规定办理缓学或免学手续的以外，都必须入学完成规定年限的义务教育，义务教育事业是由国家、社会、学校和家庭共同参与的全民受益的公共事业，国家代表社会对义务教育的实施进行统一的部署和监督管理，４．国家依法强制适龄儿童、青少年必须接受的一定年限的义务教育，这一阶段的教育为适龄儿童、少年将来继续受教育及参与社会生活提供了必要的社会及文化知识的基础，即国家对接受义务教育的学生免除其或大部分的费用，国对接受义务教育的学生免收学费。

只收取一定数额的杂费，这实际上免除了接受义务教育学生的大部分费用，义务教育需要多少年，为什么有的地方小学毕业就是接受了义务教育，有些地方要初中毕业，一个国家实施义务教育的年限长短和在全国范围内实现义务教育的时间长短。

大体上由本国的经济发展水平和文化教育基础决定，此外，还受到劳动用工制度等其他因素的制约，国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定符合国的国情，是适当的，目前，国的义务教育学制的实际情况是以六三制为主，多种学制并存。

其中还有少数地区实行八年制的义务教育，即小学五年制，中学三年制，但这些地区目前也正在抓紧实现由八年制向九年制的过渡，从国学制状况看来，九年制或八年制的义务教育包括了初等义务教育和初级中等义务教育两个阶段，适龄儿童、少年按规定在义务教育学校完成了九年或八年的义务教育学习，即可达到初中毕业的文化程度，义务教育法在规定九年制义务教育的同时又规定，省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况。

确定推行本地区义务教育的实施步骤，这一规定充分考虑了国的基本国情，各省、自治区、直辖市人民政府应从本地区的实际情况出发，因地制宜，分阶段、有步骤地推行九年制义务教育，普及初等教育尚未达到义务教育法规定要求，不具备直接实施九年制义务教育条件的部分城镇和广大农村地区，按小学和初中的学制阶段划分。

分步实施九年制义务教育，首先实施第一阶段的初等义务教育，保障适龄儿童、少年接受并完成小学阶段的教育在实施初等义务教育的基础上，开始实施第二阶段的初级中等义务教育，对于经济、文化、教育基础较好的大中城市或沿海发达的地区的农村，初等教育早已经普及，并已达到义务教育法规定的要求的，可直接实施九年制义务教育。

因此才会有的地方小学毕业就是完成了义务教育，而有的地方需要初中毕业才是完成了义务教育，九年义务教育是否只能在户口所在地的学校实施如果户口不在那个区域那里的学校就可以不履行九年义务教育，国家创造各种条件保证九年制义务教育的实施，并没有说必须在户籍地完成，因此，居住地的管理就包括对实际居住的适龄入学儿童的登记与入学管理，家长要做的就是及时与居住地的教育管理部门联系，以确保义务教育，那要看你在什么地方什么学校了。

公办的要你的个人证件8个证件，不过只能在那一所学校要读完的转学不了别的学校的，追答:还要你办你在的所在地的证件，不是的，中国的九年一贯制是在中国大陆所有地方都执行，即便是户口不在某地，但是有合理的理由。

照样可以上学，比如，父母亲或者其中一位在当地工作，其子女可以跟随父母上学，或者虽然户口不在某地，但是在哪里买房子了，也可以上学。

九年義務教育期間學生卜能被學校開除，九年义务范围包括什么，适龄儿童、少年按规定在义务的教育学校完成了九年或八年的义务教育学习，即可达到初中毕业的文化程度九年义务教育课本免费吗，不是的，云南省全面实现普及九年义务教育了，九年义务教育最早是什么时候提出来的，我过现在还有没有普及九年义务教育的地方吗。

这个是现在为止全国的每个地方的都是在实行慢慢的我相信还会是12年制等的因为我们国家需要人才我想问一下现在上九年义务教育，怎么还要那么多的钱，我们老百姓真的学不起，不知道现在国家有没有规定一个学生上小学要多少钱，假如有，请问多少是合理的。

再一个有的学校要是多收钱，作为我们老百姓要向那个权威部门反响呢，义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，义务教育又称强迫教育和免费义务教育。

义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点，我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定符合我国的国情，是适当的，目前，我国的义务的教育学制的实际情况主要有六三制、五四制和九年一贯制三种学制，其中还有少数地区实行八年制的义务的教育。

即小学五年制，中学三年制，但这些地区目前也正在抓紧实现由八年制向九年制的过渡，从我国学制状况看来，九年制或八年制的义务的教育包括了初等义务的教育和初级中等义务教育两个阶段，适龄儿童、少年按规定在义务的教育学校完成了九年或八年的义务教育学习，即可达到初中毕业的文化程度，我国义务教育的强制性、免费性、普及性，这是义务教育的三个基本性质。

所谓免费性，就是明确规定不收学费、杂费，公益性和免费性是联系在一起的，对农村而言，从今年到明年要免除学费、杂费，但是对城市而言，这还需要一个过程。

实际上，要免除义务教育阶段的杂费，就涉及到很大的财政问题，现在国家就是要下决心解决这个问题，如修订的义务教育第二条规定，国家实行九年义务教育制度，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业，实施义务教育，不收学费、杂费。

国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施，在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等，这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。

如修订的义务教育第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务，让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务，谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。

家长不送学生上学，家长要承担责任学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任学校不提供相应的条件，也要受到法律的规范，如修订的义务教育第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。

如果学校有乱收费现象，你可以去教育局或是媒体反应情况，实际上9年制义务教育起到的一个功能是让中国的孩子都有学上，教育的方式或许有些传统，但其实国内孩子受教育的最低线，谢邀，我们这里的学校几乎没有增加什么费用，就是孩子的辅助学习资料也是让家长自己去买，一个学期也就是200元以内就可以搞定，孩子确实在校的教育上确实没有占用太多的费用。

但是，很多家长没有在学校给孩子花钱，却在辅导班里花费可观，有家辅导学校，一个学期十几节的课程，家长给孩子报三门课。

就要5000多的费用，一年下来要2万元，尽管如此，还是有不少家长跟风去报辅导班，似乎很少有家长去关注孩子是不是需要报辅导课程，是不是适合参加辅导班，觉得花了钱就可以心安一样。

题目中说的变着方法收钱，不知道指的是哪方面的收费，但是相对于部分社会辅导机构以盈利为目的的教学活动，学校的行为应该是非常值得理解了吧，但是很多人就容易进入一个怪圈，就像《芳华》里的刘峰一样，作为活雷锋就不能有半点瑕疵。

甚至没有瑕疵也容易染一身黑，而真正黑暗的地方，却让很多人觉得是正常的，我还是认为国家有九年制义务教育，是造福于民的好事情，是值得我们感恩的事情，不应该在小事上吹毛求疵，我们应该做的就是努力做一个好家长，一个合格的家长，让自己真正受惠于义务教育。

避免学校免费，校外辅导的高消费，可能学校经费不足吧，或者有些花费不能报销，只能向学生收取，家长如果遇到学校收费，可以问清楚是什么费用，如果确实用于自己孩子的学习了。

那么就可以交，只要自己孩子能学习好，多花点钱算什么呢，比如学校开设兴趣班，孩子自由选择其中一个兴趣班进行学习，可能就需要一些花费。

比如学书法，就需要笔墨纸砚，家长当然要支持，如果是没有道理的乱收费，家长可以拒绝，并将孩子转学，这种学校感到生源流失，以后就不敢乱收费了，这问题很无聊，其实。

这个问题应该由政府来回答，学校收钱，肯定是政府投入不够，学校才会冒着风险收费，像苏州这样的东部发达地区，学校从来都不乱收费。

因为学校所需要的每一分钱，政府都会备好，现在的人都认为公办学校老师水平差导致学生水平差，认为民办学校师资水平好学生水平也好，表面看上去是这样，不过看不清内里的问题，真的是无知到极，20年前民校就开始流行起来了，当时全民收入水平低。

反正绝大部分人都不会去读，所以觉得没什么，慢慢地，民办学校流行起来了，他们可以做到公办学校禁做的大部分事情，象是4－12万一年的学费。

成绩不是顶尖不收，慢慢地，假象变成真象了，他们的学生也比大部分公办学校的更优秀，人们就开始埋怨公办的老师和学生太差，其实不是的，民办和公办的老师可以完全调换位置的。

成绩影响根本不大，最根本原因在学生身上，学生成绩优异底子好，基本合格的老师就可以教出优秀的学生，现在的人选学校就象买楼一样，不贵的不买，不是贵族学校都不去，而且现在的民校已经泛滥成灾了，水平参差不齐。

非常好的有，水平一般的人，很差的也有，还想免费，公办学校你又不想去，优秀民校你的孩子又不够优秀，这让人矛盾是吧。

义务教育阶段已经实现不收学费，不收教材费，极端一点说，你就是一分钱不交去报名，学校也得让你上学，反而，每年都有失学儿童检查，所属地区适龄儿童没来报名上学，学校还得去家访劝学。

好，回到问题，题主所说学生费不知何意，我想大概是说去上学还要交钱吧，现在义务教育阶段学生去报名确实都要交费，但不是交给学校，学校只是代收费，比如说，国家只是免了教材费。

但是学生用的教辅资料还是要自费，一般学校代收，又比如学生人身意外保险，也是学校代收费办理，类似的还有作业本、学习报、校服等等，都是代收费，从原则上来讲。

购买这些东西都是自愿原则，这些费用都是代收，学校也会公示，如果家长不交，只要是学区内学校也得报名入学，对于住宿的学生，住宿费是不用的，但是有些学校可能没有免费学生餐。

就要交餐费，有很多农村学校都是免费中餐，甚至晚餐也补贴，义务教育阶段已经明确是免费入学，现在代收费也管理严格，社会监督也很厉害。

学校乱收费基本是很少，还好吧，作为一名家长，感觉就是幼儿园真是贵的离谱，学校变着法收费应该不是普遍现象，至少我们这没有乱收费，九年制义务教育免学费。

这里要理解免的是学费，学校没有收书本费，老师教学也不收费，使用学校教室等教学设备也没有收费，我的理解是这就是免学费，我们孩子学校会收取餐费，活动所需购买的物品的费用，打印复印资料和自愿参加的托管费。

这些基本都是由家委会统一收取和支出，一学期的费用大概1000多元，个人觉得不能把这个算作可以免掉的学费，有些人认为学校想法子收费，可能是没有准确理解学费，当然也不排除有些学校巧立名目，把学生当作唐僧肉，真心话，对比幼儿园每学期动则上万的学费。

小学那点餐费资料费什么的，可以忽略不计了，国家依照相关规定对适龄儿童和青少年实施的9年制的教育制度，在无任何特殊情况的前提下，学校无权开除孩子的学籍，不允许孩子读书这种事情，而在很多农村，老师需要一次次的走进主动放弃学习的孩子的家庭。

一次次的动员他们走进学校，这就是我们目前的现状，如果学校动真格的要求一个孩子提前回家休学，让他们不要出现在校园班级，由此可以想见，这个被要求离开学校暂停学业的孩子，在学习上，在纪律上。

在人品上，或者在某一方面，要差到什么程度，要知道，要相信学校领导和任何一个老师，绝对不会放弃一个积极向上，学习成绩好，学习态度好，组织纪律性强的孩子。

而把老师逼到一定程度之后要放弃的学生，一定有问题，不要说，没有教不好的学生，只有不会教的老师，在现实生活中。

如果你在一线教学过，你就知道一定有孩子，是在你教他们一年或者几年的时间里，教不好的，你在努力，他们在使劲后退，他们的家长对这些孩子的成长不闻不问，不管不顾，你在为他们的成长操心，他们的家长远远的站在那里。

当甩手掌柜，不但不帮你一把，还落井下石，所以，如果这个问题是某个家长提出来的，你要做的是去帮助自己的孩子。

而不是去探讨学校的行为是否得当，因为探讨没有意义，探讨不能让你的孩子主动向好，而要纠正一个孩子的不良行为，只有家长冲在前面才最有意义，你养条狗咬了人都是你的责任，为什么一个有意识有能力的的人可以因为不满十六岁而为所欲为，现在，一些熊孩子的行为真是有点可以人可怕。

或者，让监护人承担更多责任会是对未成年人保护法有效的补充，休学，会是学生本人或是学生家长提出来的，学生由于身体问题或是其他原因无法继续这接下来的学习生活可以提出休学，他就有机会保留学籍号跟下一届的同学一起毕业，学生本人想退学不读书了就自己走的吧，他在同届同学九年级毕业之前回来报名都有机会继续读书的，不要任何事情都跟学校扯上关系。

休学不是教师有权利没有权利的事情，休学指的是学生个人因为身体的原因，无法正常上学而提出的暂时停止学业的措施，这是学校无法左右的，由学生本人和家长共同申请，需要提供个人住院证明，个人身体健康证明等等不同的材料。

休学的期限一般在一年左右，休学完成以后随下一级学生正常上学，我们不要把什么事情都推到老师的身上，休学与老师无关，不存在这样的事，休学是学生出现了特殊情况和原因，这样是可以的，身体好了可以跟下一年级的，这里所提出的问题。

肯定是自己不上课了，自己辍学了，又要回来上，这样的一般是屡教不改，臭名昭著的小混混了，还期盼着不上了呢。

傻子老师才会要，提问题的家长肯定是这样孩子的家长，不反醒自己又要把屎盆子往老师身上推，看到有帖子介绍赴美生子，将来孩子有国籍还能享受国内的九年义务教育吗，来得及的，如果您的宝宝是一胎或是在中国有生育指标的，是可以拿宝宝出生纸，中国旅行证和三方认证到您户口所在的地的派出所给孩子正常上户口的。

就可以享受中共九年义务教育，如果您有打算赴美生子的话，建议您尽早办理，如果显怀的话，签证官是不予通过的，现在拿高中文凭应该是很容易的事情，但也得具备几个条件:完成九年义务教育，顺利完成九年义务教育，这无关成绩的好坏。

然后参加中考，在高中阶段参加学业水平考试并且都合格，学业水平考试是高中毕业的合格性考试，难度不大，既然都在高中学习了3年，我觉得更应该沉下心来努力学习，争取考上大学，总比高中毕业就进入社会强，当然。

每个人情况不一样，只要你自己想好了，努力奋斗，哪里都会是你成功的舞台，下个答案，但是上高中的最终目的是考上一个理想的大学，而不是拿到一个高中毕业证，就是没有考取高中。

可以通过职业高中，中等专业学校拿到中专毕业证，就是社会人士，可以参加成人中专拿到中专毕业证，如果你已经毕业好几年，已经是成年人，满18周岁，个人建议直接考取大专学历。

参加成人高考，可以一边工作，一边学习，一般函授两年多毕业，自考最快一年半，网络教育，电大都是可以的，小学从2005年9月1日至2011年7月15日中学从2011年9月1日至2014年7月15日，小学毕业是2011年7月，初中的入学时间是2011年9月。

初中毕业的时间是2014年7月，九年义务教育毕业证书样本和纪念品。