吉林师范大学博达学院学位证书样本一览与学院概述

吉林师范大学博达学院位于吉林省四平市,自2000年创建以来,逐步发展为具有独特办学特色和品牌优势的独立学院。学院秉持“一切为了学生成才”的办学宗旨,提供本科层次学历教育,并设有十一个学院。校园环境优雅,教学设施完备,师资力量雄厚,教学成果显著。学院管理严格,社会影响广泛,为国家培养了大批应用型人才。在新的历史时期,博达学院积极开展国际交流与合作,不断扩大对外交流。

  2014吉林师范大学博达学院学士学位证书样本

  吉林师范大学博达学院(Boda College of Jilin Normal University)位于风景秀丽的松辽平原英雄城市——吉林省四平市。

  学校始建于1999年底,2000年4月获得吉林省教育委员会的正式批准,成为吉林师范大学的二级学院,同年秋季迎来了首批新生。2004年3月,教育部批准其为独立学院。在办学实践中,博达学院逐步形成了独特的办学特色和品牌优势。

  秉持“一切为了学生成才,为了学生成才一切”的办学宗旨,学校倡导“服务社会、科学定位,立德树人、因材施教”的办学理念,实施“育人为中心、需求为导向、质量求生存、特色谋发展”的发展战略,追求“创建学生满意、家长放心、社会认可、特色鲜明、社会信誉高的一流独立学院”的办学目标,以及“博学致用、达人致远”的校训。

  作为独立法人,博达学院提供本科层次学历教育,按照国家招生计划进行全国统一招生录取。学生学业期满且成绩合格,将获得国家承认的吉林师范大学博达学院本科毕业证书。符合条件的毕业生,还将获得吉林师范大学博达学院学士学位证书。

  学校环境优美,占地面积66万平方米,拥有两个校区,配备先进的教学设施和仪器设备,为学生提供了良好的学习环境。新校区投资9亿元,分两期建设,目前综合楼、图书馆、体育馆、学生宿舍、食堂等已投入使用,二期工程正在建设中。校园绿植覆盖,花香四溢,书声琅琅,充满了欢声笑语。

  师资力量雄厚,拥有全国优秀教师、省级教学名师和省级优秀教学团队,以及来自英、美、俄、法、德、日、韩等10个国家的外籍教师和吉林师范大学优秀教师。具有博士、硕士学位的教师占比超过70%。

  教学成果显著,学校设有39个本科专业和10个专科专业,涵盖文学、理学、工学、教育、管理、法学、艺术学七大学科门类,形成了语言文学、教师教育、理工、管理、艺术传媒五大专业群。学校不断深化教育改革,强化教学管理,注重培养学生的综合能力。

  管理严格,学校实行董事会领导下的院长负责制,领导班子具有前瞻性和创新意识。行政部门分工明确,管理队伍素质高,秉承“育人为本、德育为先”的理念,全方位育人。

  博达学院的社会影响广泛,为国家培养了大批应用型人才,毕业生就业范围广,考研率在省内同类院校中名列前茅。学校得到了社会和家长的高度认可,获得了多项荣誉和称号。

  在新的历史时期,博达学院肩负着新的使命,不断扩大对外交流,与多国高校建立了姊妹校关系,积极开展国际交流与合作。

  【各学院介绍】

  博达学院设有十一个学院,分别是:文学院、数学学院、外国语学院、学前与小学教育学院、管理学院、艺术学院、计算机与信息科学学院、体育学院、传媒学院、食品科学与工程学院、旅游与地理科学学院。

  文学院成立于2000年,师资力量雄厚,拥有96%以上具有博士和硕士学位的教师。学院设有汉语言文学本科专业,为吉林省“十二五”特色专业。

  数学学院始建于2000年,是博达学院的首批院系之一,2019年更名为数学学院。学院设有数学与应用数学专业和数据科学与大数据技术专业。

  外国语学院是博达学院创办最早、毕业生就业范围最广的专业之一,设有英语、日语、法语、俄语、德语、朝鲜语和商务英语七个本科专业。

  学前与小学教育学院开设学前教育和小学教育两个专业,培养具有现代教育理念和较强教学能力的新型教育工作者。

  管理学院成立于2006年,设有财务管理、市场营销、人力资源管理、社会工作四个本科专业,以及会计、市场营销两个专科专业。

  计算机与信息科学学院成立于2000年,设有信息工程、电子信息工程和软件工程三个本科专业,与多家企业进行校企合作,为学生提供了丰富的实践机会。

  艺术学院成立于2000年,设有美术学、环境设计、视觉传达设计三个本科专业,学生作品在多项大赛中屡获殊荣。

  体育学院始建于2002年,设有体育教育本科专业和运动训练专科专业,拥有完善的体育设施和优秀的师资队伍。

  传媒学院现有广播电视编导、影视摄影与制作和数字媒体技术三个专业,学生就业率接近90%。

  食品科学与工程学院成立于2015年,设有食品科学与工程和食品质量与安全两个本科专业,与多家知名食品企业进行校企合作。

  旅游与地理科学学院成立于2017年,设有地理科学、旅游管理两个本科专业及酒店管理、旅游管理两个专科专业,注重培养学生的专业技能和就业能力。

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